此书就学龄前儿童的培育问题提出了一套系统的方法,设计了一系列适用于课堂教学及个人培养的课程与练习。无论是经验丰富的幼师,还是刚刚为人父母的家长都可从中受益。此书的目的是让家长或幼师在培育儿童过程中,积极避免一些孩子常犯的毛病和存在的缺点。例如,孩子可能会多愁善感、娇气柔弱、情绪波动、敏感多疑;甚至,还会打着自由的幌子从而变得放肆无度、对琐碎的小事无理取闹,以及对一些象征意义的事物进行臆想。此书强调儿童的习惯培养与训练、素质的培养和通过训练所获得的各项能力的发展。
我们力图培养孩子具备善于观察、精力集中、独自创新、积极主动和睿智灵敏的能力和品质,并且通过训练提升他们思维和行动的敏捷性、让孩子们变得视野开阔、知识丰富,双手灵巧、谦恭有礼、体谅他人,*重要的目的是要培养一个健康向上的孩子。
这是一本非常神奇的书。作者用最浅显易懂的文字,带你做一次身心灵的旅程,让你就像去冒险一样充满兴奋。慢慢地,你的心中开始升起了熟悉的味道,你可能想起自己第一次去学校,第一次获得老师的表扬,还有那些童年里让你得意的事情……——读者评论这真是一本好书,让我发掘了未知的自己。当你发现之后,才能够改正。拆掉思维里的墙,你会变得更棒。——读者评论一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。这句话的意思是:一个人成年以后在性格上的种种不足,大都可以在童年找到原因。他的童年经历,已经为他长大以后的心理发展埋下了一颗种子,决定了他的走向。——《华盛顿邮报》一言以蔽之,你的私人逻辑是你对你周围的人、环境和事物的一种主观性的诠释——这种诠释会随着时间而改变,但它总是建立在你那坚固的、无法撼动的、影响人发展的童年时光的基础之上。——凯文·李曼博士
希利尔(V.M.Hillyer),美国杰出教育家,卡尔沃特学校第一任校长。希利尔创建的小学函授教育体系,即“卡尔沃特学校体系”,惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。
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