在智能手机时代,确实是方便了,解决了许多,
生活出行交际方面的问题。
但是硬币都有其两面性,智能手机同时又是一种超级玩具,可以宅在家过虚拟世界,特别是疫情期间。又是游戏机,让许多大小孩子沉迷手机游戏中不能自拔!
所以当前学校和家长,对孩子们手机管理,就是一个不能逃避的问题。能有自律性,知道随时放下手机孩子甚少,这就要作为孩子主要监护人的,父母积极的对子女玩手机问题,进行沟通教育甚至强行管理。
因为玩物丧志的不少,沉迷手机游戏中,致使孩子们的学习方面上影响也极大。
我作为有两个子女的父亲和家长,谈谈对孩子手机管理的心得。
大孩是女儿,学习生活都很自律,控制力好,所以上了重点高中高二才让其拥有手机,也不对女儿有手机管理上的要求,让其自我约束,该玩时让她玩,该学习时女儿也能主动放好手机。对其不用怎么去介入管理。
二孩为儿子,小姐姐十岁,作为男孩自然顽劣一点,时代不同了,小学六年级就吵要手机了,六年级以前是平板屏幕机。
为此在为儿子购手机前就约法三章:
A:手机管理要接受父母指导
B:每天有学习任务
时间时主动放下,有家务活时也一样。
C:夜晚睡觉前,主动把手机放在客厅,不能放在卧室里,预防半夜熬夜玩手机打游戏。
后来在父母姐姐有较监督下,小学时儿子基本还是遵守了手机管理规定。
上了初中又不同了,由于上的是实验中学(重初),手机不能带去学校的,就规定了星期天,节假日的管理规定:
初一时:每天上交七小时(中午12点始)
初二时:每天上交八小时,
初三时:每天上交九小时,
父母如白天不在家,也要自动放好手机在指定地方。睡觉前依然放手机在卧室外。
初中三年,儿子也基本做到了,但是为执行这规定,也确实胡萝卜加大棒地镇压,软硬兼施才得以实行下来。因为青春期到了,叛逆思想已有,也是男孩子明显特征吧。
儿子中考时,以一等生资格入市重点高中就读了,高二学期结束了,即将高三,手机管理规定仍按初中三年的模式进行着。星期天节假日放假都按即高一:七小时,高二:八小时,高三:九小时。
岁月匆匆,时光荏苒,女儿已大学毕业了,已在工程师岗位工作。
儿子明年也必将踏入大学之门,其中对儿子的手机管理问题,看似易,实则难,有时苦口婆心做思想工作,有时不得已强行高压叛逆期的孩子!
但是欣慰的是一路走来,还好成功让孩子拥有一定的手机自由支配时间,又要其有放下上交管理时间。
宽严相济吧,才能使孩子们明白,如果连手机问题都控制不好,怎能规划好自已的人生,怎能自律性加内驱力的努力读书学习呢?
家有读书孩子,有手机管理问题的家长们,欢迎多交流这方面的问题。
上一篇
下一篇
没有了
所以当前学校和家长,对孩子们手机管理,就是一个不能逃避的问题。能有自律性,知道随时放下手机孩子甚少,这就要作为孩子主要监护人的,父母积极的对子女玩手机问题,进行沟通教育甚至强行管理。我作为有两个子女的父亲和家长,谈谈对孩子手机管理的心得。家