本套教程的模式是目前国内技法丛书所没有注意的视角,即"学以致用,随学随用,未学不用,不断巩固"十六字方针,一个单元学会了一个或者几个技法,这些技法与另外一些技法紧密相连,各有所用,就像一根非常严密的技法链条。
《经典碑帖导学教程·篆:峄山刻石》的*主要特点是“学以致用”、“随学随用”、“未学不用”、“不断巩固”,即学会了一个具体技法之后,既可解决此后的问题,也可以理解成一个具体的“形”;总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹,而没有学过的技法不会在前一个单元中出现。这样,一个一个熟练的技法单元就组成了一个非常严密的技法链。这是该套教程有别于目前诸多技法类丛书的*主要特点,也是笔者近年来“书法教育教学的模式研究”课题中关于技法教学的一个分支研究的主要观点。在编写过程中,我们尽可能做到学科性、科学性、系统性、连续性、针对性相结合,所以,要提醒读者注意的是,在学习一个新的技法时,一定要做到严密精确,熟练到位。经过一个又一个技法单元的学习,一个一个坚实的技法链就拉起来了,读者们的实际书写水平就会在不知不觉中提高了。
圆浑流丽的《峄山刻石》
笔画篇
偏旁篇
结构篇
《峄山刻石》原帖
临帖示范
创作示范
后记
刘学,副教授,江苏常州人。1998年6月毕业于南京师范大学美术学院书法专业,同年9月任教于南京特殊教育职业技术学院,多年来一直从事书法教学和研究工作。现为南京特殊教育职业技术学院美术教育专业教研室主任、专职书法教师。多次在省级以上刊物发表书法论文,书法作品多次参与全国及省级书法大展,组织学生参与各项书法比赛,获得优秀指导教师称号。
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