如果在你的家乡投资建一座核电厂,你会支持还是反对?
如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查,你会高兴还是愤怒?
如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事,你会告诉父母还是隐瞒不说?
无数专家都说股市要跌、房价要涨,或者激烈地唱着反调,你相信谁?质疑谁?结论是唯一的吗?
所有这些问题背后,你自己的观点是什么?你的理由是什么?有确凿的证据来证实吗?
在一个被泛滥信息包围的时代,每时每刻都会遇到各种问题,大到涉及世界经济发展趋势,小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”,你明明觉得有什么不对劲,可一时又很难找到突破口反驳,你是不加思索懒惰地全盘接收信息?还是提出关键问题,让众说纷纭的争论立见分晓,让道貌岸然的说谎者原形毕露吗?
面对立场和你完全相左的意见,你是只愿听价值观取向和自己相似的观点,党同而伐异?还是能够控制感情冲动,做出理性的判断?
批判性思维领域“圣经”之作!权威大师30年畅销不衰的经典!史上*有内涵的思维训练书!俞敏洪高度推荐美国大学生人手一本!备考sat、gmat、雅思**!老师不会教给你的批判性思维打开心智,提早具备未来创新人才的核心竞争力!拒绝被“标准答案”束缚一辈子,拒绝沦为别人思想的木偶!绝不想当然地盲从!*佳配套读本《思考的艺术》——兼具科学性与实用性的思维技能训练书!
@《天赋教育在美国》:美国“神童”教育(天赋教育)的“童子功”入门第一招是“培养批判性的阅读能力”,第二招是培养“批判性的聆听能力”。在小学阶段还是作为一种行为习惯来培养,到了大学阶段就已经成为一种思维方式了。批判性思维能力的培养因而成为各高校尤其是研究型大学课程设计围绕的核心。@德鲁克(现代管理之父):如果你不改变问问题的方式,你永远都不会成功。 @李开复:如何培养批判式思维(criticalthinking)?我的回答:1)多问"how";不要只学知识,要知道如何实践应用;2)多问"why";突破死背的知识,理解“为什么是这样”之后才认为学会了,3)多问“whynot";试着去反驳任何一个想法,无论你真正如何认为,4)多和别人交流讨论,理解不同的思维和观点。@奥巴马:【奥巴马总统的开学演讲】你们需要通过理科课程的学习,获取知识和解决问题的技能,治疗癌症和艾滋病,开发新能源技术,和保护人类的生存环境。你们需要从文科学习中培养洞察力和批判性思维,消灭贫困、愚昧、犯罪和歧视现象。@吴敬琏:2011年某学院毕业典礼上吴敬琏先生以“毕业以后”为题发表演讲。他说,学会批判性分析性的思维方法,坚守实事求是,是促使他不断探索经济学的真理的两个根本动因。他希望同学坚持真理而非教条,努力思考而非盲从,在现实世界中保持理想,不断进步。
%尼尔·布朗(Neil Browne)博林格林州立大学(Bowling Green StateUniversity)的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授,协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会、“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林大学“杰出教学能力奖”,2001年获“终生成就奖”,以及美国教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。斯图尔特·基利美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。
尼尔·布朗(Neil Browne)博林格林州立大学(Bowling Green StateUniversity)的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授,协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会、“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林大学“杰出教学能力奖”,2001年获“终生成就奖”,以及美国教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。斯图尔特·基利美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。
道家窖藏武功摄生秘笈-附赠DVD 本书特色 道教文化博大精深,乃华夏文明精粹之所在,千年文化之珍贵遗产。其核心教义为修道养生、济世利人;菁华之处在于丹道摄生。内...
宗教与日常生活 本书特色 《宗教与日常生活》:西方宗教社会学研究的*新力作!从经验事实角度来看,近来关于宗教信仰新兴表现形式的争论,几乎已经到了推翻以往所有定义...
大家都学感应篇 本书特色 ◆国学热已经在全社会普及,并成为当今的时尚;◆本书在民间社会已经极有影响;是各路社团和机构大力推荐和弘扬的劝善书;◆本书作者刘余莉教授...
团购:佛教小百科7册 内容简介 佛教的持物佛教的动物佛教的莲花佛教的塔婆佛教的植物西藏地区的寺院与佛塔中国的佛塔团购:佛教小百科7册 目录 佛教的持物佛教的塔婆...
作者为西利物浦大学社会学教授,对现代性问题有专门研究,在西方学术界较有影响。《现代性与后现代性》围绕着近十年西方学术界对
两千五百年前,佛陀入于无余涅槃三个月后,在阿阇世王的供养与护持之下,大迦叶尊者等五百罗汉对佛陀所说法与律进行了结集,由阿
现时代的精神生活 本书特色 对当代中国人精神生活的历史认知,必须在现代的自我理解过程中展开。在世俗化的人本世界,“上帝”既死之后,占据上帝之位的却是基于主体之人...
中国学术思想史论丛-(二) 本书特色 《中国学术思想史论丛》共三编八册,汇集了作者六十年来讨论中国历代学术思想而未收入各专著的单篇散论,为作者1976—1979...
人生的艺术-英美名家论人生 本书特色 《论过去和将来》;《如何充分过好一生》;《没有任何一件事是乏昧的》;《论死亡》;《论怕死》;《工作永远崇高而神圣》……《人...
阳明心学丛书:圣人传奇 本书特色 1.阳明心学通俗读别于深邃的哲学道理,别于惜字如金的史料典籍。这是一套以史实为骨,史话为肉的通俗普及读物,抛开深邃的迷雾,初步...
从制度变迁到思想革命:辛亥革命前后的哲学论辩 本书特色 韩强、周德丰、陆信礼编著的《从制度变迁到思想革命--辛亥革命前后的哲学论辩(精)》是《二十世纪中国哲学大...
从存在到存在者 本书特色 由法国外交部和法国驻华使馆的“傅雷”百本图书资助计划资助出版。从存在到存在者:从本质上说,存在是奇特的,它撞击着我们,如黑夜一般,将我...
全球腐败-现代社会中的金钱.权力和道德 本书特色 腐败是一个长治不竭的问题。每时每刻,在全球范围内,在世界的每一个角落,腐败都在张牙舞爪。腐败为什么能如...
谈美书简 本书特色 《谈美书简》作者实是一个终身愿与青年为友的志士。信中首称“朋友”,末署“你的朋友”,在深知作者的性行的我看来,这称呼是笼有真实的感情的,决不...
《从胡塞尔到德里达》以人物划线,分上、中、下三篇。上篇:胡塞尔、舍勒;中篇:克尔凯郭尔、海德格尔;下篇:列维纳斯、德里达
马克思与伊壁鸠鲁-马克思《关于伊壁鸠哲学的笔记》和《博士论文》研究 本书特色 透过马克思这两个早期文本,我们得以见识丰富多姿的古希腊罗马的学问世界以及重要经典作...
黑格尔与列宁的逻辑思想 内容简介 本书在编写过程中,尽力做到深入浅出,通俗易懂,便于让比较多的人能够阅读。对于黑格尔的有些专用名词概念,我们都作了解释;对于黑格...
道德的理想主义-牟宗三文集 本书特色 《道德的理想主义》由吉林出版集团有限责任公司出版。道德的理想主义-牟宗三文集 内容简介 牟宗三是当代新儒学的领军人物之一,...
西方思想经典文库:末世论形而上学 内容简介 西方思想经典文库第二辑。 本书是别尔嘉耶夫形而上学思想的系统表达,作者探讨了形而上学中*基本的观念和问题,在末世论背...
佛教诸尊全图.杂曼茶罗 本书特色 曼荼罗是梵语的音译,其他还有曼陀罗、满茶罗、漫怛罗、曼拿、曼茶等音 译。意译有旧译和新译两种,旧译为“坛”或“道场”;新译为轮...