好老师激励后进生的21个课堂技巧 内容简介

“后进生”是每个老师都可能要面对的问题。教师的责任不仅是传授知识，更要善用教学技巧与提供支持性的环境来帮助他们学习，对症下药，帮助后进生恢复信心，重新找回学习的乐趣，提高学习动力。这些简单易行的方法可以帮助你：激发后进生学习热情，逆转厌学情绪 有效控制课堂，降低问题学生不当行为对其他学生的影响和后进生建立双赢关系 减少后进生违纪行为疏导后进生心理障碍 ……天才的成长需要自由与宽容；后进生的成长则需要更多耐心。教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一朵花绽放的时间，给每一个后进生证明自己价值的机会。

好老师激励后进生的21个课堂技巧 本书特色

美国*著名“问题学生”教育专家里奇·考伯34年经验分享。21个高效课堂管理策略，案例+方法，快速激发后进生学习热情。真正的好老师知道，给学生一个支点，他们就能拥有积极进取的人生。陶行知先生曾说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象*深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”每个学生都是我们的希望，每个后进生都有闪光点。真正的好老师，不仅会愿意将信心与爱付给有着过人才华、特殊禀赋的孩子，更会愿意将精力施予每个良善的生命。《好老师激励后进生的21个课堂技巧》就是为所有正在为后进生问题焦头烂额的老师所准备的。本书中的策略可以帮助教师激发后进生潜在的能量，把精力集中在学习上。实施本书中的策略，将会极大地鼓舞教师们的热情，管理好那些*难教的学生。

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好老师激励后进生的21个课堂技巧 相关资料

里奇·考伯有丰富的经验，管理那些扰乱课堂秩序、不好好学习的学生。《好老师激励后进生的21个课堂技巧》为老师们重塑课堂文化、改变学生习惯、为全体学生提供良好学习氛围提供了强大支持，不愧是一本教学管理方面的好书。——尼尔·麦克尼尔澳大利亚西澳大利亚州埃伦布鲁克小学校长本书中的这些方法是经过实际课堂检验，并经过大量教师证实是行之有效的。这本书将重新点燃你教育的热情，帮你轻松获得一个有秩序、有组织、和谐、高效的课堂。——米歇尔·斯特罗姆 美国堪萨斯州赖利堡中学语言艺术教师

好老师激励后进生的21个课堂技巧 作者简介

里奇·考伯（RichKorb）美国先锋教育专家，教育咨询顾问，致力于“后进生”教育34年。作为一个成功的教育家，他担任过所有年级课程的老师，积攒了丰富的教学经验，为教师和学校管理人员提供立竿见影的问题解决方案。