校长如何抓好学校教学改革 内容简介

《校长如何抓好学校教学改革》主要讲述了，课堂教学是实施素质教育的主渠道，基础教育要由应试教育转向素质教育的轨道，必须进行课堂教学改革，使课堂成为学生生动活泼学习的活动园地。教育教学改革已经走进深水区，课堂教学是素质教育的主渠道，必须进行改革。我们把校长工作室学习讨论、参观交流，在实践中形成的关于抓好学校教学改革的文章汇总成册，以待有识者指正，为教育教学改革尽一份应尽之责。

校长如何抓好学校教学改革 本书特色

《校长如何抓好学校教学改革》聚焦学校管理和教育教学管理中的热点和疑难问题，采用了教育管理理论专题培训、学员基地综合诊断及专项考察调研、异地考察学习、学员反思交流、个案分析指导、一对一的帮扶支招等形式进行有效工作，引导工作室成员在创新性解决问题过程中实现自我突破、自我提高，促进成员的不断成长，促成不同学校的整体发展。

校长如何抓好学校教学改革 目录

专辑一 课堂教学
构建切实可行的课堂教学模式
普通高中课堂有效教学的研究与思考
落实四结合促进课堂效能的提升
与新课程一起成长——一个校长在新课程实施中的思考
培育学科思想，促进英语思维
论“四合一”教学模式的普适性
未来教育，呼唤个性发展——教育考察有感
开展信心教育 激发学生潜能
专辑二 教师培训
论加强教师队伍建设的主要途径
优化师资队伍建设 提高教师队伍素质
创新师德师风建设模式提高教育教学管理质量
学校组织文化建设对教师健康心理的作用
培育学习型团队 提升教师教学能力
班主任是学生成长的导航人
专辑三 学校管理
转变管理观念探索管理模式提高管理实效——浅谈教育改革背景下的年级管理模式
关于教育改革战略主题的思考
加强学校文化建设提升学校办学品位
办好一所有生命质量的学校——试谈学校的精神与文化力
创新管理模式 提升管理效能
角色整合及学校经营的策略
培育绩效文化促进学校管理
校长专业化与优质学校建设
中学学校发展呼唤高素质的校长
画好学校发展的第二曲线
试谈名校组织气候的和谐性

校长如何抓好学校教学改革 节选

《校长如何抓好学校教学改革》由中国轻工业出版社出版。

校长如何抓好学校教学改革 作者简介

王敬民，广州市第七中学校长，中学语文高级教师，越秀区首批名校长，广州市基础教育名校长，广州市优秀教师，广州市优秀教育工作者，广东省优秀主考，曾立大功、三等功，是首批广东省中小学校长工作室主持人，全国教师教育学会授予“名校长”荣誉称号。王校长高度重视教育科研，主持全国教育科学“十一五”规划课题“四合一”教学模式的普适性研究，很有实效。从九十年代中期开始，先后在不同层次的学校担任校长，每到一所学校，都能总结学校发展历史，反思学校发展中存在的问题，提出新的办学理念，并引入研究“第二曲线”的理论，推进学校持续发展。