现代教育技术 内容简介

1. 注重编写形式的创新。
积极吸收《中小学教学人员教育技术能力培训大纲》要求和intel未来教育培训培训思路，采取“模块+活动”的方式编排学习内容，注重在教学时开展各种教学活动。
2.知识内容丰富，具有实践应用价值。
在现代信息技术对教育乃至整个社会产生深刻影响的今天，本书尽量将现代信息技术与教育教学有机地整合，将教学情景和案例呈现给读者，通过对案例的分析、实践活动的设置引导学生深入了解教育技术的相关理念，并能有效将其应用于自己今后的教学实践中，使学习者能迅速发展自己的教师专业技能。
3. 内容体系完整，理论与技术并重。
本教材内容体系完整，理论和技术并重。理论教学时，注重发挥学生学习的主动性，让学生有更多机会在课堂上展示自己或小组的学习成果或作品；实践教学时，加强各种媒体和资源的实践训练，要求学生将技术能力充分应用于自己的信息化教学实践之中，具有较强的操作性和实用性。书中为学生提供有针对性的训练项目，且详细列出了操作过程，为学生进行实际操作提供了极大的便利。同时通过介绍信息技术与课程整合的案例，为师范生提供了模仿、创新的原型。

现代教育技术 本书特色

教育技术能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展，教育技术的内容也在不断地丰富，本书以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以教师教育专业化和新课程改革为背景，以满足职前和职后教师在实际教学工作中对教育技术能力的需求为目标进行编写。全书分为四部分：基本理论篇、方法技术篇、综合创新篇和技能训练篇。内容涵盖教育技术的概述、教学设计、资源、素材的采集和利用、多媒体课件设计与制作、常规媒体的应用等，还包括13个实践训练项目训练学习者的教育技术技能。本教材以知识的先进性、实用性为宗旨，对教育技术的知识体系重新做了梳理，在编写上采取“模块+活动”的方式，形式新颖；内容阐述采用情景导入或案例分析，具有较强的可操作性。本书主要作为师范生教育技术公共课教材使用，也可用于在职教师继续教育，还可以作为在职中小学教师教育技术技能培训以及教育技术专业学生的参考用书。

现代教育技术 目录

目录
**篇基础理论篇
模块1认识教育技术2
项目1感受教育技术3
项目2理解教育技术6
项目3了解技术支持教师的专业发展14
模块2体验教学设计21
项目1感悟教学设计的理论基础22
项目2观摩教学设计模式35
第二篇技术方法篇
模块3创建个人信息化教学资源中心52
项目1认识各种教育信息资源53
项目2获取网络教学资源55
项目3管理个人的信息化教学资源65
模块4采集与制作多媒体素材80
项目1认识多媒体素材81
项目2采集与制作文本素材85
项目3采集与编辑图像素材86
项目4采集与编辑音频素材97
项目5采集与制作动画素材104
项目6采集与制作视频素材110
模块5设计与制作多媒体课件118
项目１认识多媒体课件119
项目2认识常用多媒体课件开发软件125
项目3熟悉多媒体课件设计开发流程126
项目4制作课堂演示型课件142
模块6选择与应用教学媒体162
项目1认识教学媒体163
项目2熟悉常用的教学媒体166
项目3掌握信息化教学环境182
第三篇综合创新篇
模块7走进信息化教学设计211
项目1感受信息化教学设计212
项目2体验探究性学习模式221
项目3领悟基于项目学习模式238
项目4认识协作学习模式242
第四篇技能训练篇
模块8教育技术技能训练项目249
项目1数字图像资源的获取、处理及应用249
项目2数字音频资源的获取、处理及应用251
项目3视频资源的获取、处理及应用253
项目4动画资源的获取、处理及应用254
项目5投影器的使用256
项目6视频展示台的使用257
项目7数码照相机的使用259
项目8多媒体教学系统的使用261
项目9交互式电子白板的使用263
项目10信息化教学方案设计265
项目11多媒体课件设计制作266
项目12webquest学习网站制作267
项目13微格教学设计与教学技能训练269
附录1美国国家教育技术标准2008版本271
附录2澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准275
附录3英国教师在学科中运用信息技术的能力标准276
附录4《中小学教师教育技术能力标准(试行)》280
附录5中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲286
附录6所罗门(b.a.soloman)学习风格测量表297
附录7教学设计方案评价量表302
附录8教师教学评价量表304
附录9教学设计表模板1306
教学设计表模板2310
附录10信息化教学方案模板311
附录11《分数的初步认识》教学设计313
附录12《圆明园的毁灭》教学设计方案316
附录13webquest学习网站评价量规321
附录14中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书324
附录15《our heroes and heroines》网络协作学习教学设计方案330
参考文献335