汉译世界教育名著丛书--关于人的思考 内容简介

这本不足十万字的小册子，渗透着作者对人的幸福、对真善美与假恶丑、对人的性格的形成和人的情感的严肃的、深刻的思考。本书旨在确立新的、广阔的、纯洁的、与共产主义理想相一致的生活准则。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题，始终居于核心地位，是他的全部思索和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。在本书中，苏霍姆林斯基利用来自现实生活的中的具体的、生动的事例，形象地阐明了一些重要的思想。本书通过许许多多来自生活中的实例，阐述了作者对人的幸福、对真善美与假丑恶、对人的性格的形成和人的情感的严肃思考。文字通俗易懂，对教育子女很有启迪。

汉译世界教育名著丛书--关于人的思考 目录

汉译世界教育名著丛书--关于人的思考 节选

原来是这样的。米沙是一个爱打架和惹事的8岁男孩，他每天都要到卓娅家院子里来打几次水。卓娅父亲在这口井上安装了电动压水机，他每天都从这口井里打水，把井里的水压到小桶中。这个男孩喜欢压水的过程——他喜欢发动和关上马达。但卓娅注意到米沙坐在井旁的板凳上，聚精会神地看着苹果树。她知道了男孩想吃苹果，就招呼他过来，为他摘下了几个已成熟的苹果。后来米沙带着小狗波尔卡一起来打水。卓娅刚好发现：当男孩打水的时候小狗就跑到苹果树下，用嘴叼起了两个苹果就回家了，然后又跑了回来……小男孩故意拖时间，好几次井水溢出了小桶，而在这段时间里波尔卡已来回跑了三四次。
说起这件奇怪的事情时卓娅不能掩饰自己的惊叹。她向母亲和姐姐们提出了一连串问题：米沙是怎么教会波尔卡叼走苹果的?能不能也教会我们家的帕尔姆?
母亲和孩子们一起开心地笑了。
斯韦特拉娜笑够后问卓娅：
“你看到小狗叼走苹果时就只知道高兴?”
卓娅不好意思了。她甚至想都没想到要把小狗轰走。斯韦特拉娜继续说，但现在是对母亲说：
“要是这样的话，所有的苹果都会被叼走的，我们就什么也留不下了。”我看到，当斯韦塔责备卓娅放纵米沙的寻开心时，母亲的眉头皱了起来。
“得了，”母亲回答。“苹果很多。当然，米沙教小狗偷窃是很不好的，但不管怎样他是一个出色的男孩。训练动物是很不容易的事情。说不定他还能教会我们的帕尔姆什么呢!”
据索尼娅所说，米沙欣然同意驯服帕尔姆。男孩花了
很多时间教这只小狗，但这只小狗完全不像斯韦特拉娜保证的那样，理解能力很差。*后，小狗终于完成了要求它做的事。女孩子们一清早就给帕尔姆苹果(但它怎么也叼不住两个苹果)，并让它去米沙家。她们知道男孩睡在干草棚中。帕尔姆小心翼翼地把苹果放在他的鼻子下面。
在处理米沙和他的波尔卡的事件中，母亲的态度决定了什么样的情感在孩子们的心中占据上风：是赞叹米沙的聪明和耐心，还是担心损失了一点点苹果。
当女孩子们对母亲说起她认识的或不认识的人于的什么好事或应受指责的事情，她总是不仅仅是听，还与孩子们一起喜怒哀乐。母亲和父亲教孩子们尊重其他人的劳动和情感。不管孩子做了什么，不管他对什么感兴趣，他的行动和行为都不应引起其他任何人的不安和不快。孩子在刚开始自己的有意识的生活时就听到了父亲和母亲激动地说，帮助犯错误的、迷失方向的人，是每个人的义务。……

汉译世界教育名著丛书--关于人的思考 作者简介

苏霍姆林斯基（１９１８－１９７０）是前苏联著名教育家，也是当代世界上最有影响的教育家之一。他１８岁开始担任乡村小学教师，始终没有离开过教育事业。他以马卡连柯为榜样，把整个心灵都献给孩子。他说：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说