中国古代教育-中国传统民俗文化-文化系列 内容简介

本书是一部面向青少年普及古代教育史知识的著作。教育都是社会生活的重要组成部分。认识与了解中国古代教育，认识中国古代教育发展的曲折历程，是我们走进我国古代文化宝库的一条捷径。历史就是一部评书，它告诉我们在教育历史长河中发生的点点滴滴，它告诉我们创造教育的智慧与对策，它让我们经由一种便捷的方式走进历史长河。本书提供给大家的一些事实是对我国古代教育的一次回眸，是对古代教育历程的一次呈现。

中国古代教育-中国传统民俗文化-文化系列 本书特色

《中国传统民俗文化·文化系列：中国古代教育》提供给大家的一些事实是对我国古代教育的一次回眸，是对古代教育历程的一次呈现。我们期待青少年在浏览古代教育史的过程中能够认识到“教育改变社会，教育改变人生，教育筑就命运”的道理，期待青少年在读史中将自己自觉融入教育改革洪流中去，自觉参与教育事业的变革与改进。

中国古代教育-中国传统民俗文化-文化系列 目录

**章 初步开端的上古与三代教育**节 教育的产生与雏形中国古代教育的起源氏族公社时期的教育原始社会末期的教育第二节 夏、商、西周时期的教育夏代的学校教育商代的学校教育西周的学校教育第二章 逐渐定型的春秋战国与秦汉教育**节 春秋战国时期的教育春秋官学春秋私学稷下学宫第二节 秦汉时期的教育秦代的文教政策汉代教育的新发展鸿都门学：我国的**所文艺专门学校汉代地方官学秦汉时期的私学教育第三章 鼎盛发展的魏晋南北朝与隋唐教育**节 魏晋南北朝时期的教育魏晋南北朝时期教育制度的改革三国时期的学校教育两晋时期的学校教育南朝时期的学校教育北朝时期的学校教育第二节 隋唐时期的教育隋唐时期的文教政策隋唐时期的教育管理体制隋唐时期的学校教育制度科举制度的产生及其对教育的影响唐代书院教育五代十国时期的书院教育第四章 日益完善的宋元教育**节 宋代时期的教育宋朝的“重文”教育政策改革科举制度，提高科举考试的公正性大力兴学，改革太学，发展各类学校宋代的官学教育制度北宋的书院教育南宋的书院教育第二节 元代时期的教育元代中央官学元代地方官学元代的书院教育元代的社学第五章 走向衰落的明清教育**节 明朝时期的教育明朝文教政策的变迁明朝的学校教育制度明朝书院教育的发展第二节 清朝时期的教育清代文教政策的变革清朝的学校教育制度科举制度的完备清代书院的发展与终结独特的教会学校洋务教育：新式教育的兴起第六章 中国古代家庭教育与蒙学教育**节 先秦家庭教育与蒙学教育宗族制度下的家庭教育西周时期的家庭教育春秋战国时期的士人家教春秋战国时期的四民家教春秋战国时期的诸侯家教先秦蒙学教育的初创第二节 汉魏六朝家庭教育与蒙学教育汉魏六朝家庭教育概述崇尚经学的家教世代家传的家学秦汉蒙学教育教师与机构魏晋南北朝蒙学教育教师与机构魏晋时期的门阀家学第三节 唐宋家庭教育与蒙学教育唐宋时期家庭教育的特点唐宋时期的蒙学教材隋唐五代蒙学教育的教师与机构宋代蒙学教育的深化第四节 元、明、清家庭教育与蒙学教育元、明、清时期的家教特点以“孝道”立教和《二十四孝》陈宏谋与《五种遗规》明代教育机构的幼教功能前清教育机构的幼教功能新式幼儿教育的萌芽与发展第七章 古代教育及其教育思想**节 古代教育思想综述古代教育思想的发展历程古代教育教学的理论、原则和方法关于教师和师生关系第二节 古代的教育家及其教育思想先秦时期儒家的教育观先秦时期墨家的教育观先秦时期法家的教育观先秦时期道家的教育观董仲舒及其教育思想韩愈及其教育思想朱熹及其教育思想王守仁及其教育思想康有为及其教育思想参考书目