古罗马的教育-从西塞罗到昆体良 本书特色

《古罗马的教育——从西塞罗到昆体良》是一部讲述古罗马的文教理念和形式的著作。古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定：共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良，因而，本书副标题就是“从西塞罗到昆体良”。同时，作者对西塞罗之前的早期罗马的传统和新希腊—罗马的文教亦有颇为精审的描述。当今学校的三级教育建制和班级制度，从根本上来说发源于古罗马。葛怀恩（aubreygwynn）这本《古罗马的教育》为我们窥察古罗马文教的历史发展提供了方便之门，有利于我们熟悉西方的古典文教理念和形式。《古罗马的教育》全书章节划分颇详，行文简要却面面俱到。全书大致按时间顺序论述，分为四个部分：西塞罗之前的罗马文教状况、西塞罗的“人文”教育理念、西塞罗之后至昆体良之前的新变化、昆体良的古典文教理念。

古罗马的教育-从西塞罗到昆体良 内容简介

当今大学、中学、小学的三级教育建制和班级制度，从根本上来说发源于古罗马，而古罗马的教育则通过接续和改造古希腊的教育理念和形式而来。古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定：共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良。通识教育的目的并非把一种专家的知识细节给予每个学生，而是使学生掌握这类一般的原则，以便有助于学生日后恰当地使用已获得的知识。正如西塞罗在《论演说家》中所说的：成为任何一种“艺”的分支方面的专家是一回事，清楚地懂得生活的一般目的是另一回事。

古罗马的教育-从西塞罗到昆体良 目录

中译本前言

前言

一、早期罗马传统

二、希腊与罗马的教育理念

三、罗马的**代希腊教师

四、新希腊－罗马文化

五、马略与苏拉治下

1、普洛提乌斯伽卢斯与“拉丁语修辞教师”

2、西塞罗的学生岁月

六、《论演说家》

1、《论演说家》的目的

2、“自由之艺”

3、文法与修辞术学校

4、历史、法律和哲学

5、西塞罗的“博学演说家”的理论

6、西塞罗式的“人文”

七、回应及其原因

1、罗马贵族制的衰落

2、罗马社会的新成分

3、低下阶层的教育

八、新式修辞术

1、学校中的维吉尔与贺拉斯

2、新式修辞术学校

3、修辞术与哲学

九、昆体良

1、《善说家的教育》

2、基础学习

3、修辞术：“演讲练习辞”

4、补充学习

5、善于言辞的好人

十、结论

参考文献

索引