本书用词数量少,只要三千左右的词汇量就能写出很好的文章。有的英文短篇小说美轮美奂,但不同的词 也就使用了三千左右,实际上,英文写作,*常用的词也就是一知左右,这正是本收的词条的数目。用词要求高。看见英文,知道中文的在致意思,这是阅读用词的要求。而写作用词的要求是:已知中文,想起确切的英文词,而且还要会拼写,会搭配,您翻开这本书,一千左右的词,你可能认识其中的大部分,但要在写作时想起这些词,并把它们用好,还是有困难的。
本书汇集的一千左右词汇是写作中*常用的高频词汇,必须做到会拼写,会使用。每个词汇,都配有与常见话题相关的例句,大家在学习词汇时,应将这些例句读熟,背熟,这不仅能提高语言水平,同时还能扩展大家的写作思路。
杨凡,著名英语测试和教学研究专家,北京大学硕士。他曾在美国、加拿大学习和生活多年,具有丰富的雅思和托福的教学经验。杨凡老师现任环球国际英语学校副校长,并坚持在雅思教学的第一线,被同学们誉为“京城雅思第一人”。他著有多部畅销英语专著,并在海外发行。他发明的“四要素作文法”、“模版式作文法”、“双向式阅读法”、“六要素背单词法”能快速提高学生的英语考试成绩。在英语教学中,他注重在提高学生的考试成绩的同时提高学生的英语水平,取得了极大的成功。他是目前我国英语教学界既保持极高的授课水准,又具有管理策工划才能,同时还能著书立作的全才型人物。
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数字化学习设计 内容简介 数字化学习是一场技术变革。在过去,知识从生产者到学习者,传播路径是单向的;而现在,数字化学习提供了共同激发学习的技术,知识是双向的,学...
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