本书的编排框架,编者是从选材、立意、角度、结构、铺展、体式、语言、个性8个方面来编辑全书的。我们上上下一直在喊作文创新,究竟怎样创新?具体从哪些方面着手?我们试图从这8个方面来回答大家的疑问。也许,这8个方面构成了一个相对完整的创新作文的序列。学生可以根据这个序列来训练自己作文创新的能力,老师亦可依照这个序列指导学生进行作文创新。
在8编中的102个精美的“点”,以及对每个“点”的简要阐释。这些“点”对8个方面的内容进下分化、细化、深化,每一个“点”都是一种创新的技巧,都是一种创造的能力。这也许算得上是我们从无数的学生佳作中提炼出来的“规律”吧。尽管分类未必完全科学,但这毕竟是我们的一次大胆尝试,相信多多少少能给你以启迪。本书适合高中学生作为教辅。
章登享,中学语文特级教师,湖北省特级教师,从事中学语文教学工作20余年。自1993年以来,在省级以上报刊发表教学教研论文近200篇;主编了《初三语文创新学习》《初二语文创新学习》《中考语文十大关键》(与余映潮合编)等书;参编各类教辅用书30余本,计200余万字;辅导学
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