语文审美教育12讲-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

语文审美教育12讲内容简介

在核心素养引发语文界深入思考与创新实践的当下，语文教学中的审美教育由被淡化忽略而变得广受关注。语文名师熊芳芳基于自身多年教育实践，从丰富审美体验、激活审美情感、培养审美思维、完善审美个性、提升创美能力等方面，梳理了语文教学中如何进行审美教育，提升学生的审美能力。同时，又延伸课堂对接生活，从日常生活审美、社会生活审美、影视艺术审美等方面探讨了对学生进行美育的路径与措施，*终引导学生由审美走向创造美。

语文审美教育12讲本书特色

于漪、朱永新、潘知常、顾之川、史绍典、靳彤、肖培东等名家名师联袂推荐。语文名师熊芳芳力作，语文教学一线首部系统研究审美教育的专著。审美是学生发展核心素养的重要内容，也是语文教育的重要职责和价值所在，学生需要审美教育，教师需要懂如何实施审美教育。系统梳理如何在语文教学中对学生进行审美教育的路径与措施，美育并不神秘、深奥，一线教师也可轻松实施。语文审美教育通识课，兼顾美育通识与教学方法，“美育”真正进课堂，在美与教师、学生之间搭建起一座桥梁，让美走入课堂，走近师生。不仅注重培养学生感受美和欣赏美的能力，更注重提升学生表现美、创造美的能力，*终使学生成为精神高贵的人。

语文审美教育12讲目录

序一语文的芬芳序二“教我灵魂歌唱” 前言从“以丝播诗”到“巴洛克”第1讲审美教育综述一、审美教育的诞生与中西比照二、近代美育的发展与概念内涵三、语文教学中的审美教育实践第2讲解读审美意象一、解读诗歌中的意象二、解读散文中的意象三、解读小说中的意象四、解读戏剧中的意象第3讲丰富审美体验一、直觉体验二、认同体验三、反思体验……第4讲激活审美情感第5讲文学语言鉴赏第6讲培养审美思维第7讲完善审美个性第8讲提升创美能力第9讲文学经典审美第10讲日常生活审美第11讲社会生活审美第12讲影视艺术审美

语文审美教育12讲作者简介

熊芳芳，“生命语文”全国首倡者，深圳市盐田高级中学语文教师，首届全国中语“十佳教改新星”，首届“全国文学教育名师”，2018“阅读改变中国”年读点等人，人教社部编教材培训专家。已出版《生命语文》《生命语文课堂观察》《语文：生命的，文学的，美学的》《语文不过如此》等七部专注，多家核心期刊封面人物及专栏作者，《教育家》《中国教师》等杂志对其做过人物专访和深度报道。多次获全国教学竞赛一等奖，应邀赴新加坡及国内各地讲学400余场。