《让思维自由（全新修订版）》内容简介

全球知名教育家肯·罗宾逊教育创新五部曲之《让思维自由》，一本帮助你培养孩子的创新思维，激发团队创造力的参考书。
●我们生活在一个充满革命性变化的时代，技术创新和人口增长相互融合，改变着我们的生活和工作方式，为了生存和发展，我们需要采用一种不同于以往的方式衡量自己的能力，并付诸实践。实现这一目标的前提是，我们需要以一种新的方式来经营学校、企业和社会。
●我们不能用19世纪的教育理念去应对21世纪的挑战，所以我们需要发起一场新的文艺复兴运动，重视不同的智力模式。在不同的学科之间，在教育、商业和大众之间建立一种创造性关系，激发人的潜在创造力，让思维自由！ 肯·罗宾逊 ●1950年出生于英国利物浦。1968年进入利兹大学学习英语和喜剧。1982年进入伦敦大学攻读博士学位，研究方向是教育戏剧和教育剧场。
●1989—2001年，任英国华威大学教育学教授；2003年，因具有杰出贡献被英国女王伊丽莎白二世封为爵士。被誉为全球具影响力的教育家。
●2011年，入选“全球具影响力50大商业思想家”排行榜。
●TED演讲人。截至2017年6月，通过TED网站观看罗宾逊《学校扼杀创造力》演讲的人次超过5 000万，打破了TED大会创立以来的纪录。

作品目录

测试题
放飞你的创造性思维！
推荐序
做教育创新真正的引领者
序言
跳出思维的禁锢
引言
创造力成就美好未来
创造未来，预测未来的最好方法
重新思考创造力
最重要的三大主题
携手联合是唯一出路：教育、企业和文化
想象，无限创造力的起源
01、我们正处在大变革时代
交通工具的变迁
指数级增长的信息技术
纳米技术
人工智能
人口的增长
历史告诉未来：预测越来越难
我们的工作更清闲了吗？
“未来的冲击”
用创造力迎接未来
02、教育的困境
错误的方向：培养更多高学历人才
工业化和学院化，教育的两大支柱
教育文化
经济挑战
文化挑战
个人挑战
“常识”也会出错
03、重要的是智力，也不是学术
智力的两种含义
智商并不是智力的全部
科学的胜利
技术创新推动的文艺复兴
教育的兴起
智商不应成为唯一选拔标准
04、认识我们的大脑和智力
失聪的音乐家
物质与精神的双重世界
人类智力的多样性、动态性和独特性
音乐与智力
可塑性与潜力
舞蹈与智力
实现自我
05、怎样成为有创造力的人
拉斯维加斯，人类想象的产物
说出你的想法
你的意思是什么？
创造与再创造
创新三部曲：想象、创造力和创新
自由与控制
一般创造力与个人创造力
成就真正的自我
06、情感、创造力的重要来源
创造力，思考与情感的二重唱
情感的边缘化
个人成长运动
理性人假设与自然人假设
情感教育
理智与情感
艺术与科学
突破理性的藩篱，让创造力迸发
07、你并不是一个人在战斗
单打独斗的天才只是特例
动态的文化
明显的差异
生活并非一条直线
知识的网络
理念的力量
创新的文化
08、怎样做有创造力的领导者
培养创新文化
领导者激发团队创造力的9大实践原则
让员工尽情发挥的组织，是最有希望的组织
结语
培养创造力从教育变革开始
目的决定方向
教育改革的8个出发点
鼓励、识别和培养，创造性教学的三部曲
课程与评估
美好的未来
后记
译者后记