《能力变现：从个体赋能到组织绩效提升》内容简介

本书聚焦人力资源工作的高价值区域，构建了一条从自我学习到组织发展的高速通道。本书融合华为、中车、中铁建、万科、中国移动、远大住工、国家电网、澳优乳业等标杆企业和20多名资深学者的项目研发和实践，结合笔者的培训与咨询管理工作经验，对如何让学习活动与组织赋能相融合，如何实现从个体的成长到组织的赋能，如何将学习活动与企业的战略目标、业务发展紧密结合在一起，如何将员工角色从受训者转变成学习建设者，如何实现低成本的学习，给出了一套系统而行之有效的解决方案。本书按照打造学习驱动力、激发个体学习兴趣、裂变式学习运营管理、寻找最佳学习实践、行为改变和绩效强化、从个体经验到组织资产、打造裂变式学习社群这七个方面，对组织赋能和能力变现工作进行了深入浅出的解读。
孙科柳，管理咨询顾问，案例课程开发专家，教育部“十二五”职业教育管理课题专家组成员，多家500强企业文化建设、学习型组织建设顾问。在案例式赋能项目建设、场景化教学设计、教学案例开发等方面具有丰富的项目操作经验。出版相关著作数十部，总销量一百多万册。部分管理学著作被英国、韩国、印度以及中国台湾、香港等地引进，被翻译为英语、印地语等在海外发行。其作品入选国家新闻出版广电总局2016年度“大众喜爱的50种图书”、2017年“砥砺奋进的五年”大型成就展以及国家“一带一路”倡议的重大出版工程。
刘佳明，资深企业培训导师，湖南省企业培训师协会发起人，执行会长。曾先后任职于晟通科技、三一集团，从事人力资源管理、企业大学建设、内训辅导等工作。作为湖南省专业的省级培训师平台发起人、核心运营着，与来自华为、三星、富士康、三一重工等企业的众多优秀培训导师、咨询顾问有着深度合作。在定制课程开发、职业化素养训练、咨询培训项目建设等方面有着丰富的操作经验，长期为国内数十家大中型企事业单位提供咨询培训服务。

作品目录

前言
第1章：打造学习驱动力
1.组织经营的需求
2.组织学习转化的障碍
3.学习型组织的发展
4.学习驱动组织绩效改进
第2章：激发个体学习兴趣
1.评估组织成员实现高转化的潜力
2.从个人愿景到共同愿景
3.让学习目标与组织业务相联系
4.营造良好的学习氛围
5.建立行动后反思的学习机制
第3章：裂变式学习运营管理
1.学习运营小组的组建
2.细化学习内容，制订活动方案
3.学习资源的获取和管理
4.招募活动参与人员
5.学习过程的组织
6.学习效果的保障
第4章：寻找最佳学习实践
1.成人学习和社群学习的规律
2.读书活动
3.问题改善小组
4.自主研讨交流活动
5.创新活动小组
6.复盘活动
第5章：行为改变和绩效强化
1.利用心理刺激促进行为改变
2.营造学习的仪式感
3.充分利用工具来管理学习行为
4.发挥榜样的行为牵引效能
5.有效管理学习成果
6.将学习成果和职业成长相联系
第6章：从个体经验到组织资产
1.从1到100的学习复制
2.收集经验，规范化表达
3.储存经验，建立案例库
4.建立知识管理机制和奖励体系
5.搭建线上学习课堂
第7章：打造裂变式学习社群
1.开放和拥抱变化，防止“熵死”
2.个人要主动加入社群
3.企业加入社群和标准组织
4.不断追求进步，仰望星空
5.互联网时代催生的学习社群
6.线上线下相结合，激发社群活力
参考文献