“知识创造理论之父”野中郁次郎交棒之作
知识管理里程碑作品,清华大学陈劲教授领衔翻译
张瑞敏、陈春花联合推荐,带你领略知识场景变革下的创新之道
◎内容简介
20多年前,野中郁次郎与竹内弘高合作出版了《创造知识的企业》一书,首次提出“知识”对于组织和社群获得创新动力的重要作用,开创了知识管理这一全新领域。从那时起,野中先生通过一系列著作,不断把知识管理的研究与实践推向深入,这使得知识管理不仅仅成为一门重要学科,而且对企业的创新实践产生了显著的推动作用。
20多年来,知识场景发生了深刻变革,知识全球化、超级互联、ABCD(人工智能、区块链、云计算、大数据)技术不断发展、信息超载成为常态、保持生态平衡成为企业发展当务之急……这些变化,都对知识管理提出了更高的要求。
德鲁克指出:“不懂创新的企业,只能面对死亡。”如何将知识管理的SECI模型应用于日常工作中,如何发挥优势,是很多管理者重点关心的问题。因此,本书从解决这一管理诉求出发,因应新的知识场景之需求,从“知识”向前又走了一步,即提出了企业应当重视“智慧”的创造,因为它是高阶隐性知识,决定着企业是否能够拥有持续创新能力。
具体而言,本书提出了成为智慧型领导者要做的六件事,并把SECI模型升级为SECI螺旋模型,充分综合了理论与实践层面的需求,让知识管理在企业中能够实实在在地落地。
智慧型领导者要做的六件事:
·为善之大者;
·抓住本质;
·创建“场”;
·传达本质;
·善用“政治”的力量;
·在他人身上培育实践智慧。
◎名人推荐
从创造知识的企业到拥有智慧的企业,人都是目的而非工具,唯有坚持人的价值最大化,企业才能如热带雨林般生生不息。
——张瑞敏 海尔集团董事局主席、首席执行官
在经济价值和社会责任并重、科学管理和人文精神同步的新时代,我们应高度重视隐性知识的积累和共享,以及基于 SECI 模型螺旋上升的知识管理。
——陈劲 清华大学经济管理学院教授、清华大学技术创新研究中心主任、国际创新与知识管理会议(iKM)创始人兼主席
在知识驱动变化的时代背景之下,阅读“知识管理系列”图书能产生极大的价值。通过这套书,读者会更清晰地了解组织中的知识是什么、知识创造是什么、如何在方法论层面更好地进行组织知识创造……对这些内容的把握能让我们按照知识管理的逻辑主线去理解企业,理解组织创新力的打造。
——陈春花 北京大学王宽诚讲席教授、北京大学国家发展研究院BiMBA商学院院长
◎编辑推荐
☆ “知识创造理论之父”野中郁次郎交棒之作,《创造知识的企业》之后又一里程碑作品,帮助读者将知识真正用到实践中
尽管知识创造的理论基础早已在知识界和企业界深入人心,但是有些人仍然不懂如何在日常工作中运用 SECI 模型,也不太明白如何发挥 SECI 模型的优势。因此,这本书 是为那些亟须从理论走向实践的人准备的。希望它能帮助人们把知识派上用场,真正地把知识运用到实际行动中。
☆ 清华大学陈劲教授领衔翻译,张瑞敏、陈春花推荐,以丰富案例证实由知识到智慧的创新理论
本书涉及企业管理、政府管理、社会基建事业三个领域,拆解相关领域知名案例,帮助企业管理者、政府官员、社会基础设施建设者与运营者在商业模式创新中运用实践智慧,在所在组织中最在化知识的价值。
☆ 建立起“智慧”概念,使之成为知识管理领域新焦点,将SECI模型升级为SECI螺旋模型,提出智慧型领导者要做的六件事,指导我们在万物互联的新时代实施知识管理
20多年来,知识场景发生深刻变革,这些发展让知识变得更充裕、更全球化、更复杂、更开放和深入,更多地相互连通。因此,企业必须想方设法地处理好信息超载的问题,务必更加谨慎地掌控正确类型的知识,尤其是智慧这种高阶隐性知识。本书将带我们从理论创新过程和案例剖析过程中,去了解如何应用实践智慧。
野中郁次郎
·日本著名管理学家,被誉为“知识创造理论之父”。毕业于早稻田大学政治经济系。现任一桥大学名誉教授。2017年荣获加州大学伯克利分校哈斯商学院终身成就奖。
·富士通、三井物产、Seven&I等大企业独立董事,因其对社会做出的巨大贡献,2002年获得日本政府授予的“紫绶勋章”。
·著有80多部畅销专著,2007年荣获美国管理科学院国际管理学奖,2008年被华尔街日报评选为“最具影响力的商业思想者”,2013年获得“全球最佳50名商业思想家终身成就奖”。
竹内弘高
加州大学伯克利分校哈斯商学院MBA和博士,一桥大学国际企业战略学院教授、院长,曾任教于哈佛商学院,现任职于一桥大学。曾与迈克尔·波特合著《日本还有竞争力吗》一书。
据很多人说,本田宗一郎从小就极度痴迷飞机。在他大约10岁时的某一天,本田听说,他的家乡滨松附近会有一队美国飞行员表演飞行特技。那时的本田连飞机都没见过。他逃离课堂,骑着自行车来到20千米以外的军用场地。特技飞行将在那里上演。可是本田身上的钱不够买门票。于是,他爬上了附近的一棵大树,从高处观赏了3位美国飞行员的精彩表演。其中一位飞行员——时年23岁的阿特·史密斯(ArtSmith),给小本田留下了深刻的印象。他开始模仿史密斯的穿着:反戴一顶猎帽,挂上一副飞行员眼镜。那副眼镜是他用硬纸板仿制的。他甚至用竹子做了一副螺旋桨,插在自行车的车把上。
——引自章节:第一章从知识到智慧?3
显性知识与隐性知识显性知识与隐性知识有些像麦克利兰的的“冰山模型”,显性在上,隐形在下。区别在于:1.显性知识看到的见,可以通过文字、符号、声音等表达出来,是客观存在的知识,如:图书上的文字知识、理论模型都是显性的。2.隐形知识更多的是指人的直觉、本能、理想,这些还不可以通过其他载体呈现,如我们常说的第六感、对危险本能的恐惧,都属于隐性知识。
——引自章节:第一章从知识到智慧?3
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