内容简介

这是一本真正意义上从脑科学角度指导中国家庭教育实践的书。作者将世界脑科学研究的前沿成果结合当下教育环境，为家长全面梳理了家庭开发儿童大脑的一系列科学原理和实操方法，并按照学前、小学、中学等不同时期儿童大脑发育规律，有针对性地帮家长逐一解答育儿道路上的各种困惑，从而全面提高孩子的各学科素养。

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1.科学育儿，拒绝教育焦虑，懂一点脑科学的家长能给孩子一生的安全感。

脑科学专家、微博百万粉丝大V@屠龙的胭脂井，为国内家长量身定做的儿童大脑开发课，将世界前沿脑科学研究成果转为家长一听就懂的实操方法，告诉你如何为孩子的大脑创造有利的发育环境，帮他培养受益一生的思维模式、学习能力与情商。

2.脑科学专家手把手教你科学有效地激发孩子大脑潜能。

详解8种大脑的基本素养、6大学科培训的“黑客”策略、12个学习习惯与自我管理训练、8类高级思维能力训练，为你解惑学习好的孩子有什么秘诀，如何让你的孩子轻松掌握并运用这些秘诀。

3.通俗易懂、精准提炼、直观展示，教家长从零开始成为孩子的脑潜能开发老师。

清晰直观的思维导图，帮你瞬间梳理每章重要知识点；屠龙老师的课堂小结，帮你轻松提炼脑开发的实操技巧。

作品目录

推荐序 教育必须符合儿童大脑的发育规律
作者序 了解大脑发育规律，才能开发孩子的无限潜能
第1章 儿童大脑发育的规律
01儿童大脑发育的真相
02 了解婴幼儿生长发育的里程碑有助于及时排查大脑疾病
03 儿童大脑发育重要阶段的起始学习
04 让孩子进行社交学习的利与弊
05 记忆的发育规律和提高记忆力的技巧
第2章 影响孩子学习效果的核心因素
01 孩子自己与家庭对学习效果的影响
02 学校与老师对孩子学习效果的影响
03 课程和教学对孩子学习效果的影响
第3章 开发孩子大脑的基本素养训练
01 自控力：根据大脑的工作机制，提升孩子的注意力
02 工作记忆：注意力的基础和心算训练
03 想象力：拓宽认知边界，训练创新思维
04 学习的窗口期：如何帮孩子制订学习战略计划
05 逻辑推理：大脑的归纳法和演绎法
06 计算能力：大数字举例，提升准确度
07 好奇心：费曼爸爸的教学法，如何看清事物之间的本质逻辑
08 泛化能力：如何让孩子举一反三
第4章 孩子学龄前到小学阶段的学科培训
01 学习的精神内核：让孩子具有赢家思维
02 双语：全英环境沉浸，轻松提升孩子的英语流利度
03 阅读：文字变场景，鼓励孩子对文章进行深加工
04 作文：教孩子解析读者大脑，写出优质文章
05 数学：训练经典思维，培养孩子的高级数学能力
06 数学：学会做空间转换，帮孩子找到应用题的突破口
07 数学：Bongard 游戏，提高孩子的空间洞察力
08 围棋：促进大脑发育，提升孩子思维能力
09 课外学习：编程与人工智能教育的思考
第5章 孩子从小学就要开始做的学习习惯与自我管理培训
01 学习方法：让孩子保持长时间学习效果的方法
02 自我效能感：如何让孩子有出息
03 冷静思考：让孩子保持“饥饿感”，寻找人生的导师
04 自信心：如何帮孩子树立自信
05 沟通能力：让孩子学会表达，家庭是最好的舞台
06 自控能力：家用Go/No-go 任务与儿童的自我控制
07 习惯培养：行之有效的启蒙式习惯养成方法
08 抗挫能力：让孩子理性分析失败，逆境下成功翻盘
09 反思能力：每日一省，让孩子持续成长的最佳方法
10 思考本质：孩子多用问题分析法，可以提升解决问题的能力
11 思考培养：用互动法培养孩子的思考能力
12 人际交往：培养孩子的组织能力与沟通能力
第6章 孩子从小学高年级就要开始做的高级思维能力训练
01 博弈论：让孩子学会合作与共赢
02 理性选择与贝叶斯定理：让孩子自己做出最优选择
03 道德判断：帮孩子找到不同道德观念的平衡点
04 逻辑思维：帮孩子站在更客观的角度分析问题
05 因果关系：让孩子多思考生活中各种事情的因果
06 类比思维：让孩子找到事物之间在关系上的相似性
07 假设检验：让孩子通过否定自己的假设，使思维更客观理性
08 策略游戏：让孩子在玩中提升高级思维能力
第7章 不过分在意智商，但要了解智商对孩子的意义
01 智商的本源：人有多少种智力
02 智商与基因：智商是天生的还是后天培养的
03 智商与智者：为什么有的人比其他人更聪明
04 智商与工作：我们需要非常高的智商才能把工作做好吗
05 弗林效应：人类真的一代比一代聪明吗
06 智商与衰老：我们老了以后，大脑的处理能力会有怎样的变化
第8章 大脑的“缺陷”与自我控制
01 情感：让我们在充满危险的世界中生存下来的根本
02 忌妒和幸灾乐祸：让我们痛并快乐着的情感
03 愤怒：控制暴怒的“小火龙”
04 暴食：食物成瘾的脑科学机理
05 傲慢：“我狂故我在”的原理
06 懒惰和拖延：用脑科学战胜犯懒
07 贪婪：大脑对金钱的渴望
08 无法专注：手机成瘾的脑科学原理和戒除方法
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作者简介

杨滢

清华大学脑与智能实验室前顾问，美国卡内基梅隆大学生物医学工程系认知成像科研教授，学而思培优前首席脑科学家，TED演讲嘉宾，阿里云栖大会演讲嘉宾。

精彩摘录

可见，所谓“语感”，其实是从常常听见的某种语言的很多样本中总结出来的这种语言的规律。

——引自章节：03儿童大脑发育重要阶段的起始学习

也就是说，在孩子年幼的时候，给予他们综合的、丰富的感觉刺激（抱、抚摸、讲故事、看图片、听音乐等），可以帮助孩子形成良好的运动能力和语言能力。而具备了良好的运动能力和语言能力，又为孩子获得良好的高级认知能力（高级智力、解决问题的能力）打下了基础。所以，儿童的大脑并不是一张白纸，也不是海绵，不能自己吸收知识，他们需要成年人的悉心照顾，也需要安全、健康、丰富的环境，先获得一些基础技能（视觉、听觉、触觉），再发展运动能力和语言能力，之后オ能产生高级认知能力。儿童的情感发育是极其重要的，对塑造大脑有巨大帮助。只有情感发育正常的儿童，才能具有面对困难的韧性，因为韧性是需要培养的。

——引自章节：01儿童大脑发育的真相