多元智能新视野（经典版）-心理健康-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

《多元智能新视野（经典版）》内容简介

智商分数能够判定一个孩子的智力水平吗？多元智能理论之父，哈佛大学教育学、心理学大师霍华德·加德纳给出了震惊教育界的答案。通过加德纳的作品，我们懂得人类的智力能力是多元化的，每个孩子都有专属于自己的智能特点，不能用一把尺子去衡量所有孩子，更不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。
这本书是在多元智能理论提出25周年之际，加德纳教授对理论核心的整体回顾，并对多元智能理论在幼儿园、小学、初中、高中等不同阶段教育领域的应用给出了前沿分析，并就实践成功的案例进行了详细的展示，为广大教育行业从业者提供详尽的落地参考方案。
这本书充分展示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的教育观念，帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。
霍华德·加德纳（Howard Gardner），当今非常具有影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论之父，被誉为“教育领域的哥白尼”和“推动美国教育改革的首席科学家”。哈佛大学教育研究生院教授，“零点项目”负责人，曾在世界多国的31所大学和学院获得心理学、教育学、音乐学、法学、文学等学科荣誉博士学位。长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等领域研究。已出版30本著作，作品被译为32种语言在世界各地影响广泛并广受赞誉。曾在《华尔街日报》“全球极具影响力的思想家”排行榜上位列第五。

作品目录

作者简介
加德纳多元智能系列总序
测一测
序言
第一部分
多元智能理论
第1章：多元智能理论概述
第2章：25年后的回顾
第3章：超越智能：人类的天赋矩阵
第4章：通往教育的桥梁
第5章：理论和实践中常见的问题
第二部分
教育实践
第6章：幼儿智能的早期培育：“多彩光谱”项目
第7章：小学阶段的有益实践：项目制教学法
第8章：学科理解的多元切入点
第9章：高中学科的探索：“艺术推进”评估法
第10章：标准化考试的替代方案：情境化评估
第三部分
最新展望
第11章：智能与社会文化背景
第12章：多元智能理论与企业管理
第13章：多元智能理论的未来
参考文献
译者后记