媒介与学术:以20世纪二三十年代为视角-人文社科-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

媒介与学术:以20世纪二三十年代为视角内容简介

20世纪二三十年代期间，以报刊杂志为代表的媒介的现代性元素已经逐渐显现，尤为重要的是，现代出版在20世纪二三十年代所透显的商业气息与强调读者意识有机的结合起来，媒介也开始有了自己相对独立的“性格”，这些对于期间学术的发展来说无疑起到了促进作用。然而，忽视中国学术文化的传统性来探讨媒介与学术的这种互动在学理上是说不通的，因此，是书从清末民初以来的文化学术背景剖析开来，对媒介与20世纪二三十年代学术的演进、学科的诞生、学术的趋向在学理上进行了探究。试图为传统学科（主要是史学、哲学等）的学术研究寻求一个有效的切入点，同时亦为年轻的新闻传播学学科寻求跨学科的尝试。

媒介与学术:以20世纪二三十年代为视角本书特色

本书从清末民初以来的文化学术背景剖析开来，对媒介与20世纪二三十年代学术的演进、学科的诞生、学术的趋向在学理上进行了探究。意在为年轻的新闻传播学学科寻求跨学科的尝试。

媒介与学术:以20世纪二三十年代为视角目录

**编历史的重负媒介“自主”前的背景研究
一比较与启示：明末清初以来中国学术发展再认识
1．跨越时空的历史比较
2．“比较”的学理阐释
3．思维模式的延伸
二西学与中国早期马克思主义知识分子的价值选择
1．西学与中国近代知识分子的产生
2．西学与价值选择的学理阐释
3．价值抉择的启示
三学政难以两分：清末民初学术研究的社会背景——以梁启超、胡适、顾颉刚为主的探讨
1．剪不断理还乱：学者的学术生涯
2．进亦难退亦难：以胡适为例的原因探析
3．结论
四经学的笼罩和中体西用的学术背景
1．挥抹不去的经学：经学与学术渊源的考察
2．时时萦绕于侧：前近代以来中体西用学术背景的追溯
3．“学术背景”能走多远
第二编是谁改变了学人媒介与学人研究
一《中国哲学史大纲>与胡适的学术转向
1．奠定专业学术地位的《大纲》
2．遭人质疑和批评的《大纲》
3．胡适对批评和质疑的回应
4．胡适学术理路的转变
5．结论
二吴宓学术性格的两歧性——对《学衡》杂志到《吴宓日记》的解读
1．专业研究“公共空间”的建立
2．内心情感的宣泄
3．学理上的阐释
三现代出版与20世纪二三十年代学人地位的形成
1．出版理念的跟进
2．出版界与学人理念的“暗合”
3．出版界对学人地位的促动
4．结语
第三编学科与学术媒介与学术的演进历程研究
一史学期刊与中国史学的现代转型——以20世纪二三十年代为例
1．专业史学期刊的出现
2．对西方史学研究的关注
3．对综合融创之路的推动
4．新型专业史学研究队伍的培养
5．专业研究“公共空问”的建立
6．史学研究本土化的尝试
7．余论
二媒介与20世纪二三十年代的经济史学学科的建立——以社会史论战为讨论主体的考察
1．学术路径与痕迹：经济史学学科建立前的发展脉络
2．新方法的运用：媒介与社会史论战期间经济史研究的活跃
3．悄悄地变化：媒介角度的转变
4．学科的诞生：媒介的联动及其效应
5．传统与现代：经济史学科未来发展遐思
三 20世纪二三十年代中国新闻学学科的建立
1．中国报刊业的发展
2．高校新闻学的设科建系
3．专业研究队伍的出现
4．余论(代结语)
四典型著述与中国哲学史研究模式述论——以20世纪二三十年代为例曹树
1．西方化的研究模式
2．中国化的研究模式
3．中西结合的研究模式
4．初级马克思主义研究模式
五留学生与民国时期史料的保存和利用——以20世纪二三十年代为例
1．档案史料：牵动一代留学生的心
2．“地下史料”：新旧史料观的差异
3．史料的拓展：留学生的有益尝试
4．余论
第四编为谁而生媒介与学术趋向研究
一史学期刊与中国史学研究中的民族主义倾向——以20世纪二三十年代为例
1．民族主义情绪：专业史学期刊的内动力
2．20年代至30年代初期：史学期刊的民族主义体现
3．30年代中后期：史学期刊的民族主义转向
4．结语
二留学生与民国史学研究中的民族主义倾向
1．留学生与史学期刊的传播效应
2．留学生与史学研究机构的规模效应
3．留学生与史学研究“范式”的本土化倾向
4．余论
后记

媒介与学术:以20世纪二三十年代为视角作者简介

李春雷，1976年生,男,河北保定人,2005年在南开大学获得博士学位.现为天津工业大学新闻传播系副教授,在《史学理论研究》、《历史教学》《新闻界》《河北大学学报》、《西北大学学报》等刊物上发表过10余篇论文，论文曾经多次被人大复印资料转载，专著《传承与更新：留美生与民国史学》，中国社会科学出版社2007年2月版，主持完成省部级课题一项。