2008中国年度小学生优秀作文 目录

2008中国年度小学生优秀作文 内容简介

亲爱的同学、家长、老师：你手上的这本书将会带给你意想不到的收获和惊喜！
《作文报》主编张海鹏先生从众多的学生报刊中精选出2008年中国小学生极为优秀的作文260篇，篇篇精彩。
你可读到2008年小学生*好的作文，《金奖作文》中你可读到2008年各类作文大赛的夺冠作品，《名校佳作》展示了名校好作文的风采，还有《想象佳作》、《写人佳作》、《记事佳作》等令人叹为观止，向我们预测和展示如今小学作文的新领域和新话题，还有写景状物佳作，多姿多彩，清新活泼，涵盖了小学生作文的各种文体、题材及写作手法，代表了目前小学生作文的高水准，是小学生作文的优秀范例。
每一篇佳作后面都附有专家的精彩点评，简洁，扼要，指导性强，点出了写作的绝招。
阅读优秀作品，写出优秀文章！

2008中国年度小学生优秀作文 节选

金奖作文
水乡诗境入梦来
江苏省南通师范第二附属小学张筱雨
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”微露的晨曦中，我站在阳台上，面对远方那一大片的红晕，又一次诵读起这首经典古诗——《忆江南》。因为昨天刚从绍兴回来，今晨，我吟诵这首诗感到了格外的亲切与自然。
我很喜欢旅游，曾跟着爸爸妈妈去过很多地方。我发现几乎每一处风景名胜古迹都有广为流传的千古名句，还有些地方则是因为有了古人的诗句而闻名天下。每次出行，我们好像是在踏着古代诗人的足迹游览。也许因为身处江北的缘故，我对江南美景情有独钟。虽然我不能踏遍江南的每一处古迹，但因为有了一首首脍炙人口的古诗，我便有了一次又一次的梦中神游。
在我诗意的梦境中，江南有时是一幅朦胧的水墨画。淡淡的雾霭、迷离的烟水、青石的路面、深深的巷陌……在这种境界里，我仿佛听到杜牧在吟唱：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”李白在咏唱：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”湿润润的梦中还有“沾衣欲湿杏花雨”、“山色空蒙雨亦奇”等隽永的诗句。我的梦常常和这些诗一起缥缈起来。
在我诗意的梦境里，江南有时又是一幅浓艳的油画，你见过这样的色彩吗？——“千里莺啼绿映红”、“万紫千红总是春”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……这样的浓墨重彩，把我的梦染得一片火红……
在我诗意的梦境中，江南水乡是一幕幕活剧。这幕活剧以“小桥流水人家”为背景，以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为衬托，舞台上有“蓬头稚子学垂纶”的幽静；有“偷采白莲回”的童趣；有“鱼戏莲叶间”的自由……硕大的舞台上，人与自然相处得是那样和美，似乎谁都是主角，似乎谁又什么都不是。剩下的，只是我在美滋滋地读诗罢了。
在我诗意的梦境中，江南水乡是一首丝竹吹奏的曲子。水乡，*能引起诗人的诤兴和愁绪。梧桐夜雨，凄美别离，剪烛西窗，彻夜长谈。枫桥一抹月，人间万篇诗。诗如歌，曲缠绵。曼妙的江南丝竹曲中，我常常穿越了时空，与古人对话，仿佛也听到了那悠悠的钟鸣。钟声敲击在古人的心头，也敲击到我的心灵深处。
也许，你会说，我的江南之梦大都只存在于唐诗宋词般唯美的世界里。但我确确实实把江南当做了心灵的故园。我想，有机会，我会在游览中寻觅古诗的意境，让经典的诗文，如江南之水浸润我们每一个华夏少年的胸怀……
【简评】 这是一篇有新意、有诗意、有情意的美文。习作入口虽小。立意却深。从文章中不难看出，小作者热爱生活——“读万卷书，行万里路”；热爱祖国的传统文化——旁征博引了多首描写江南的古诗。小作者极有悟性，对古诗的几个比喻，恰到好处地表现出这类主题诗的特点，读来让人感动、CA叫绝。 （吴云霞）
日子“牛”起来了
黑龙江省宝清县八五二农场南横林子小学曹迪
“噼噼啪啪……”一阵热烈的鞭炮声响过之后，前来祝贺的人们有说有笑地拥进了我姨奶家新盖的大瓦房。
嗬，这新房子好阔气啊！高大的塑钢玻璃窗一尘不染，大理石地面能照出人来，装饰华丽的顶棚上吊着造型独特的灯具，各种家电应有尽有。看着眼前的景象，我的思绪又回到了六年前。
六年前，姨奶一家从安徽老家来投奔我父母，在我父母所在的农场安了家。
刚来时，他们一家一直是靠打零工维持生活，挣点钱也就将够吃喝，家里唯一的家电——一台14寸的黑白电视机还是我家送的。
2002年，农场开始组织兴建养牛小区，农场领导还号召职工家属们养牛，农场不但帮助养牛户到银行贷款，还给补贴，免费给五亩地。听说政策这样优惠，姨奶就报了名，并买回了六头牛。
为了早日脱贫，姨爷每天早起晚归在外面放牛，盼着牛儿快快长大！真是吃了不少苦。一次放暑假，我到姨奶家玩，姨爷吃过饭就赶着牛要去离家很远的荒草甸子放牛。我也要跟着去，姨爷不答应，我就悄悄地跟在他的后面。到了放牛的地方，姨爷才发现我也跟来了。没办法，姨爷就让我和他一起坐在沟边看牛吃草。草地里的蚊子和牛虻真多，在我们的耳边乱飞乱叫，姨爷把他戴的头巾给我围上，可我的脸上还是被咬了好多的大包。我真后悔不该到这个鬼地方来。姨爷仿佛看出了我的心思，笑着说：“怎么样，小子，受不了了吧，你以为养牛那么好玩呀？不吃苦哪能有收获呀？”听了姨爷的话，我似懂非懂地点了点头。我想：姨爷每天都是在这样的环境下放牛，真不容易啊！
还有一次，我去姨爷家的牛圈玩，刚一走进去，一股刺鼻的味道迎面扑来，咳，好难闻啊！姨奶给我找了个口罩，戴上还挺管用。那些牛不约而同地用奇怪的眼神瞅着我，还“哞——哞——”地直叫，好像在说：“快点儿拿食来吧，我们都饿了。”姨奶开始配饲料了。只见她在粉碎的麦秆中掺上一些稻糠、豆饼之类的粗粮，使劲地搅拌，直到拌均匀了才给牛食用。那些牛嚼得津津有味，左边咬一口，右边咬一口，吃得可真香啊！看得我牙根直痒痒。
“收牛啦！”突然，外面响起了一阵清脆的喊声。原来是农场收牛的汽车来了。姨奶跟姨爷说：“咱家有四头牛够重了，卖了吧！”上秤一称，一共三千多斤，共卖了三万多块钱呢！姨奶家用这些钱又购回了十头新品种的牛。瞧！他们还喂上瘾了呢。经过几年的发展，现在姨奶家的肉牛存栏已经达到了四十多头。看来党的富民政策真是让姨奶家的日子“牛”起来了！
“饭好了，吃饭喽！”姨奶清脆的喊声把我从往事的回忆中拉了回来。啊，好丰盛的午餐哪！原来，姨奶和姨爷为了感谢大家多年来对他们的帮助，今天特意在乔迁新居之日宴请乡亲们。
我衷心地祝愿姨奶家的日子过得越来越“牛”！
【简评】 小作者运用倒叙的手法，讲述了姨奶家通过养牛摘掉贫困的帽子，过上幸福生活的故事，从而反映党的富民政策给农村带来的巨大变化。小作者通过身边的人、身边的事来反映社会的发展、时代的进步，立意好，选材独特，值得同学们借鉴。 （文风）
虫儿飞
江苏省淮安师范附属小学沈立
不知道这是第几次了，我又走进了这问病房。
阳光依然悄悄从窗口洒进，依然悄悄从指缝溜走。那朵仙人掌花依然顽强地绽放着，给这间白色的病房增添了生命的气息。这一切不禁触动我的记忆。
她很可爱，很漂亮，时不时地把玩着她那飘逸的长发。她从我们面前走过，就像瀑布从我们面前走过，就像常春藤从我们面前走过，就像一首长诗从我们面前走过。她走过，身后总留下一片羡慕的眼神。
一天，老师把我和她叫到舞蹈室，说：“马上就是六一儿童节了，学校要组织一场联欢晚会，你们去跳个舞怎么样？”一听这话，我立即胆怯地对老师说：“我害怕，我不要去。”听了我的话，她拉着我的手，轻轻地说：“求你了，一起去吧。你不去，我也不去了。”语气既温暖亲切，又坚定自信，她的话让我无法拒绝，我答应了。
我们开始排练。
她主舞，我伴舞。
我们的舞蹈叫《虫儿飞》，音乐是首轻灵优美的儿歌。
每当《虫儿飞》响起的时候，她总深深沉醉在儿歌的旋律中。她旋转、她奔跑、她跳跃、她飞翔，她那一头长发也旋转、奔跑、跳跃、飞翔。那种感觉，就像满台的瀑布、满台的常春藤、满台晶莹潺谖翩翩起舞的长诗。让人分不清她和《虫儿飞》究竟谁更美丽。对她的舞蹈，观众赞赏地给了两个字的评价：蝴蝶。
掌声雷动，大幕落下，她却突然昏倒在舞台上。
接着诊断结果出来：白血病！
那天，是六月一日，儿童节。
我去看她，却不能进病房，只能隔着一层玻璃窗。那时是夏天，我刚刚站了一会儿就全身是汗，而她却戴着帽子。正当我疑惑的时候，一位护士进去给她打针，她摘下了帽子。就在取下帽子的一霎，我的心猛然破碎了：长发，她那一头长发呢？那瀑布呢？那常春藤呢？那一首长诗呢？
在她住院期间，我再也没有勇气去看她了。可她出院之后，我却总忍不住常到这间病房来。而且，一到这间病房，我的耳边就响起《虫儿飞》：
黑黑的天空低垂，
亮亮的繁星相随，
虫儿飞，虫儿飞，
你在思念谁？
天上的星星流泪，
地上的玫瑰枯萎，
冷风吹，冷风吹，
只要有你陪……
想到《虫儿飞》我就想到长发。
让我惊诧的是，两年之后我又见到了她。
她健康了，长高了。
她又背着书包来上学了。
她的头上依然是一头瀑布一般的长发，依然是一头常春藤一般的长发。我生出一个愿望：我希望世上所有的女孩子都飘逸着一头长发，那一首长诗般晶莹潺滠翩翩起舞的长发！所有的学校都飘逸着一头长发，所有的花草树木都飘逸着一头长发，甚至连蓝天、白云、星星都飘逸着一头长发哦。
我多么希望，即使是苦难，也让它拥有一头无限美好的长发吧！
还有一个愿望是：我们再跳一次《虫儿飞》。
〔简评〕《虫儿飞》这篇文章，以“虫儿飞”为主线，叙述了一个白血病患者凭借顽强的毅力与病魔作斗争的故事。其间，“一头飘逸的长发”一直牵动着读者的心：羡慕、惋惜、惊诧、期望。全文给人一种力量，一种珍爱生命的力量，一种战胜自我的力量。另外，本文也表达了小作者的一个愿望：“即使是苦难，也让它拥有一头无限美好的长发吧！”体现了小作者一颗纯洁、善良的心灵。（晓飞）
我的山村小学
山东省临沂师范附属小学宋瑞媛
（晓飞）
“我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲……”
我确实出生在一个小山村。六岁那年，我开始上小学一年级，班上*多时有三十多名学生。因为缺少老师和教室，学校隔一年才招收一茬新生。因此，同学年龄有大有小，我刚刚六岁，同桌已经十岁零三个月了。
老师包班教，一位老师就把我们的全部课程包了下来。尽管课程表上各种课程排得满满的，其实我们只上四门课：语文、数学、音乐、体育。每天除了语文，就是数学，偶尔会上一节音乐或体育课。音乐只教唱歌，唱国歌，也唱《纤夫的爱》。教我们唱“我的故乡并不美”时，老师唱着唱着，就哭了起来。体育课上，老师领着我们做游戏，这是我们**快乐的时刻。可惜这样的课不常上，一天也轮不到一节。语文数学天天连轴上，可奇怪的是，我们的考试成绩并不好。
我们的学校是黎庄、鼠庄和园庄三村合办的。校园很大，北面是一排教室和办公室，东边是老师的一小块菜园，其余的地方都是操场，上面野草疯长，几乎看不出地面来。暑假返校，老师照例让我们清扫操场，许诺几时把操场弄干净，就教我们新的广播体操。但是，直到放寒假，我们也没有清扫干净，于是直到三年级，我们也不会做广播体操。
我们的教室很旧，好像有几十年的历史了，墙壁全是裂缝，大块大块地往下掉墙皮。冬天，常有雪花飘进来，落到衣服上、课桌上，像下了一层霜；落到脸上，整个教室的同学都变成了童话里的白胡子老头。那些桌子啊，板凳啊，有的瘸腿，有的“毁容”，有的钉子露出来，还剐破了我两条裤子。不过，教室很大，后面有一块空地。下课后，就成了我们女孩子的天下，跳绳、打沙包之类的游戏，都可以玩。
我们上课时间也不固定，挂在办公室前面歪脖子树上的铜铃，就是提醒我们上下课用的。“当当当”，敲三下，老师夹着书本进教室；“当当”，敲两下，老师抱着一摞作业本进办公室。 “三上两下”，挺有规律。一天上几节课不固定，上午有时上三节，有时上两节。虽然老师很累，但是从不无缘无故缺课。星期六和星期天有时也会上课，那是平时老师家来客人或是上集市卖猪耽误了给补上的。
学校有三名老师。教我们的老师姓孔，五十多岁，驼背，走起路来，一探一探的，在校园里写满了问号。他能说出我的博士生爸爸的小名，他教过我爸爸。阴天时，老师下课后就用办公室那台只出声音不见人影的电视听天气预报，让我们提前回家，回家后往往会下大雨刮大风。
期末考试的时候，我们排着整齐的队伍，到二十里以外的乡镇去统考。路上，路过一些麦田，许多大树。绿油油的麦苗齐刷刷、一片片的，像一块块巨大的绿色地毯。树是槐树，一簇簇地盛开着白色的槐花，槐香溢满小路。
三年级下学期，我随爸爸来到了城里上学。走的那天，学校正在给教室粉刷涂料，听说是什么“双基”验收检查团要来。……

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文章写得老辣、成熟。小作者选取普普通通的几件事情，采用白描的手法，不堆砌华丽的辞藻，不渲染、铺陈、造势。我们读了，却感到一股淡淡的伤感、悲怆。家乡的那所山村小学，那所山村小学的老师，深深地镌刻在我们的灵魂深处。小作者的文字功底确实了得。
——田树东点评《我的山村小学》
这篇两干多字的作文开始真让我咋舌！仔细读来，更是拍案叫绝！一个小学生居然能将自己的心理活动描写到细致入微的程度，可见这是一个感情多么细腻的女孩。由于有了“兴奋—疑惑—失望—生气—伤心”的一系列情感铺垫，所以结尾的“惊喜”就更显得意义重大。这篇文章真正的亮点是那句不曾说出口的话——“真正的惊喜就是你们呀，我的爸爸妈妈！”这才是文章要表达的主旨。
——王晓娜点评《惊喜》
类似的经历，有的同学可能有过。刘子豪同学真实记录了他意外经历的这个“大事件”：从有人收到信时大家的反应，到接下来同学们议论纷纷研究对策，再到后来大家拿定主意验证真伪……文章像放电影一样将事情的整个过程展现在我们面前，读来引人人胜。
作品构思严整，描写方面很见功夫——生动的对话、形象的神态、曲折的情节，吊足了读者的胃口，小作者叙事能力很强。
——陆文点评《一封连锁信》