“凤头、豹尾、猪肚子”是对好文章的形容。学生学写作文就是要学会怎样开头、怎样结尾、怎样谋篇布局、怎样写景状物、怎样叙事记人、怎样把内容写得丰富而有韵味,从而准确、生动地把自己的思想和情感表达出来。一篇过硬的、能拿高分的优秀作文各个环节都不能马虎。好的作文开头就像一首好歌的**个乐段,一开始就定好了音调;又像戏剧里的人物亮相,一出场就是个满堂彩。结尾也一样,要把情绪推上去,抒发出来,要余音绕梁。中间部分是作文的主体,既要丰富,又要表达得清晰,非一日之功可达。所以要训练。要像练习小提琴、钢琴一样,从练习曲开始。难关一个一个攻克,技巧一个一个掌握,然后综合演练。作文局部训练丛书就是针对学生作文能力不均衡、把握全局欠火候而编写的作文基本功训练的辅助用书。本套丛书包括:精彩开头600例、精彩结尾600例、状物写景精彩片段600例、叙事精彩片段600例、记人精彩片段600例、活动精彩片段600例、想象精彩片段600例。从作文的每个局部入手,训练学生掌握谋篇布局、起承转合的基本功。这种训练方法成就了许多大作家,也一定能让数以千万计的学生获益。
《作文精彩开头600例》分段训练,综合运用,心到手到,佳作叠出
《作文精彩开头600例》讲述了:“凤头、豹尾、猪肚子”是对好文章的形容。学生学写作文就是要学会怎样开头、怎样结尾、怎样谋篇布局、怎样写景状物、怎样叙事记人、怎样把内容写得丰富而有韵味,从而准确、生动地把自己的思想和情感表达出来。一篇过硬的、能拿高分的优秀作文各个环节都不能马虎。好的作文开头就像一首好歌的**个乐段,一开始就定好了音调;又像戏剧里的人物亮相,一出场就是个满堂彩。结尾也一样,要把情绪推上去,抒发出来,要余音绕梁。中间部分是作文的主体,既要丰富,又要表达得清晰,非一日之功可达。 所以要训练。要像练习小提琴、钢琴一样,从练习曲开始。难关一个一个攻克,技巧一个一个掌握,然后综合演练。作文局部训练丛书就是针对学生作文能力不均衡、把握全局欠火候而编写的作文基本功训练的辅助用书。本套丛书包括:精彩开头600例、精彩结尾600例、状物写景精彩片段600例、叙事精彩片段600例、记人精彩片段600例、活动精彩片段600例、想象精彩片段600例。从作文的每个局部入手,训练学生掌握谋篇布局、起承转合的基本功。这种训练方法成就了许多大作家,也一定能让数以千万计的学生获益。
张伯华,教授,毕业于首都师范大学文学院,从事语文教学、研究30余年。现任中国教师作文教学培训中心首席专家。 曾任北京市昌平一中语文教师。北京市西城区教育研究中心语文教研员。北京市语文教学研究会常务理事,北京市教科所兼职研究员,首都师范大学《说写月刊》副主编,《作文导报》副总编。 1988年开始,多次参加人民教育出版社、北京师范大学出版社、语文出版社国家语文统编教材的编写。他主编的《演讲与辩论》被教育部列为全国高中语文选修课教材。 近年来。他根据自己的教学经验研发了一套以思维训练为核心的、迅速提高学生作文能力的教学法,已在全国100多个城市进行推广,成效显著。 2008年初,他编写的《新高考作文满分攻略》一书中的考题预测部分押中当年北京等7个省市的作文考题,获益考生数十万。
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