六年级(上)-人教版-同步作文序列训练 内容简介

作文教学新思路：一个立足点：新课标精神；两大创意：同步作文写作指导与序列技法优化辅导；三大功效：写好单元作文掌握50种常规技法学会素材积累与运用。四大特色：1.与新课程改革同步——充分体现新课改理念，全面落实新课改要求。2.与新课标教材同步——紧扣新教材作文教学要求，引导学生扎实进行单元作文训练。3.与时代的发展同步——紧跟时代步伐，体现学生新思想、新情感，展示新素材，反映社会新动态。4.使技法与成长同步——根据学生不同阶段的年龄特征，将一生写作成长必须掌握的技法按由易到难的顺序融入到不同年级，实现学生人生成长与技法训练双丰收。

六年级(上)-人教版-同步作文序列训练 本书特色

《同步作文序列训练:6年级(上)(人教版)》：教师版、学生版组合上市，全国独创。学生用起来简单，教师教起来方便，学生、教师知其然并知其所以然。

六年级(上)-人教版-同步作文序列训练 目录

六年级(上)-人教版-同步作文序列训练 节选

《同步作文序列训练:6年级(上)(新课标人教版)》内容简介：作文教学新思路：一个立足点：新课标精神；两大创意：同步作文写作指导与序列技法优化辅导；三大功效：写好单元作文掌握50种常规技法学会素材积累与运用。四大特色：1.与新课程改革同步——充分体现新课改理念，全面落实新课改要求。2.与新课标教材同步——紧扣新教材作文教学要求，引导学生扎实进行单元作文训练。3.与时代的发展同步——紧跟时代步伐，体现学生新思想、新情感，展示新素材，反映社会新动态。4.使技法与成长同步——根据学生不同阶段的年龄特征，将一生写作成长必须掌握的技法按由易到难的顺序融入到不同年级，实现学生人生成长与技法训练双丰收。

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语文园地1 感受大自然第一节 同步作文指导佳作亮相选文1 树的日记向鹏1989年3月6日 天气 晴今天，我看到了我生命中的第一缕阳光！阳光真暖和呀，和冰凉的泥土完全不一样！我看看身边的世界，一切都那么新鲜，那么“高不可攀”——我还是一棵小小的树苗嘛。比我高两个头的月季花、紧紧依偎在我身边的小草、高大威武的梧桐树哥哥都纷纷为我加油鼓劲，要我努力长高。嗯，我一定会长得比妈妈还高、比妈妈还壮的！1999年3月6日 天气 晴今天我满10岁了！我从一个小不点成长一个高大的男子汉了！从前，我只能透过花草问的缝隙看到一点远处的景色，现在，我已经可以靠着妈妈的肩膀，远眺城市的美景了！远处的城市可真壮观呀，有那么多洁白的高楼，也像一片森林，一片没有绿叶的森林。妈妈说，她出生的时候，这座城市还只是一个小小的村庄，还没有树林里那片湖水的面积大呢。我希望自己也能像妈妈一样，看着这座城市一天天发展起来。2009年3月6日 天气 阴昨天，我的妈妈倒下了。也许明天我也会倒下。从那座城市里来了很多人，开着各种各样的机器。我的很多花儿姐妹、草儿兄弟都已经倒在了这些可怕的机器下面。妈妈说，城里的人要把城市的规模扩展到这里来，他们要把真正的森林变成他们的水泥森林。我不明白，为什么人们不喜欢真正的森林呢？水泥森林里有这么新鲜的空气吗？有这么悦耳的鸟叫吗？我不明白