做孩子的精神病理治疗师 内容简介

孩子为什么学习成绩不好，总完不成作业？为什么淘气调皮而静不下来？为什么孤单忧郁不爱说话呢……怎么才能帮助这些孩子，让他们重拾童年的美好呢？《做孩子的精神病理治疗师》介绍了21个实例，以期为您了解及帮助孩子提供帮助。
本书分成两部分，**部分包括案例研究；第二部分包括治疗师对案例的诊断、诊断背后的依据，以及治疗方案的考虑。案例部分重在表露精神问题的具体体现。诊断部分则为您提供专业人员的洽疗方法。两部分是分开的，以便使读者在看完案例后，可以独自思考如何应对，而不是直接看别人的分析。
书中所有的诊断都引自美国精神医学会的《精神疾病诊断与统计手册》（第四版）。它不仅适用于学校教学，也可以用于精神科社工、护理及谘商的课程中。当然，有兴趣的其他人也完全可以读懂这本书。

做孩子的精神病理治疗师 本书特色

《做孩子的精神病理治疗师》：儿童及青少年心理辅导丛书

做孩子的精神病理治疗师 目录

做孩子的精神病理治疗师 节选

《儿童及青少年心理辅导丛书-做孩子的精神病理治疗师》，本书主要包括：案例故事和诊断与解析两部分。

做孩子的精神病理治疗师 相关资料

治疗师和鲍文先生及太太在等候室里碰面。鲍文先生是一个近三十岁的白人，身材矮小且过胖，穿着深色工作裤及同色系的淡色工作衫。鲍文太太也是有点过胖，但身高比他先生高约六英寸，今天刚好穿着她偶尔会穿的宽松长裤和工作服。乔伊是他们的四岁儿子，。他就坐在他们两人中间的地板上。经过一阵等待之后，鲍文夫妇开始和治疗师会谈。鲍文夫妇表示他们的儿子在进入托儿所几天后就被“踢出来”，他们感到挫折，也曾求助过治疗师。根据鲍文夫妇的说法，在乔依刚进入托儿所的前三周，乔依的老师几乎每天都会打电话来抱怨。丝玛老师抱怨乔依不和其他小朋友互动，只会目不转睛地坐在地板上，不但不说话，而且还会攻击和他接触的小朋友。所有用来和乔依接触的方法都失败，包括唱歌、画画和其他活动。如果老师坚持乔依加入活动，乔依就会坐在地板上并且大发脾气。乔依脾气暴发时会出现放声大哭、啜泣和用手脚猛撞地板等情形，鲍文太太表示这样的情形在家和在托儿所都会发生。鲍文太太一面流泪一面说乔依很讨厌被碰触，即使在家也一样，而且经常在她试着要抱他时打她。乔依大部分的时间都坐在他自己房间的地板上。鲍文太太表示乔依几乎不和其他小朋友玩，也很少讲话。治疗师询问关于医师对乔依的行为如何看待，鲍文太太表示他们的保险只提供医院的住院费用，乔依的预防针是在诊所里打的。鲍文太太接着说在两岁时，护士认为乔依可能有听力问题，但评估结果显示乔依在视力和听力上都正常。这个护士向鲍文夫妇说明，儿童在发展的年龄上会有所差异，也认为乔依很快就会开始讲话。但鲍文太太表示，又经过了两年，乔依仍不会说话。

做孩子的精神病理治疗师 作者简介

摩根（Robin K.Mogran），1988年在奥本大学得到临床心理学博士学位。她自1988年便在位于新奥尔巴尼东南部的印第安纳大学执教，并获得了教授职称。Morgan博士为住院精神病人和医疗机构工作，同时她也为门诊医院包括私人诊所服务，她为儿童、青少年及成人提供各种心理障碍的咨询与治疗。除了本书，她同时也写过、编过其他一些关于大学教学的书。