本书以培养高素质复合型语文学科教师为指向,以新课程的研究实践为背景,着力将*新的课程理念用技能的方式表现出来,将抽象的教育思想用训练的方式展示出来,将僵化的教育过程用动态的方式凸显出来。教材将尽显科学性、实践性、可操作性、可读性和时代性的统一,不仅使师范生或者教师们有对新课程教学的全新认识,而且通过丰富的案例使他们在新课程的课堂中有章可循。因此本书的读者对象既可以是高校教师,一起探讨语文技能训练的新方案;也可以是中小学语文教师,用于提高自身的语文教学能力和思想;还可以是高等师范学校汉语言文学专业的师范生,让他们在就业之前提前进入职业训练的氛围之中,为教书育人打下基础。
《语文教学技能训练》以培养高素质复合型语文学科教师为指向,以新课程的研究实践为背景,着力将*新的课程理念用技能的方式表现出来,将抽象的教育思想用训练的方式展示出来,将僵化的教育过程用动态的方式凸显出来。教材将尽显科学性、实践性、可操作性、可读性和时代性的统一,不仅使师范生或者教师们有对新课程教学的全新认识,而且通过丰富的案例使他们在新课程的课堂中有章可循。因此《语文教学技能训练》的读者对象既可以是高校教师,一起探讨语文技能训练的新方案;也可以是中小学语文教师,用于提高自身的语文教学能力和思想;还可以是高等师范学校汉语言文学专业的师范生,让他们在就业之前提前进入职业训练的氛围之中,为教书育人打下基础。
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