本书运用理性反思与批判的方法,分析了终极者教育的问题,指出了教育目的的人性转型的规范取向,进而提出了“普通人”的假设。重点论述了“普通人”的含义与人性基础,与终极者的完美形象不同。
于忠海,教育学博士,江苏大学教师教育学院副教授,主要从事教育哲学、高等教育研究。
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百年荣耀水木清华 本书特色 她因政治而生,更是将自己融入中华民族命运的血脉之中她经历百年风雨,却矢志不渝,百折不挠她是青少年心目中神圣的殿堂,一代又一代的优秀青...
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风中奇缘-书虫.牛津英汉对照读物-2级-适合初二.初三年级 本书特色 《风中奇缘》是书虫·牛津英汉双语读物系列之一。“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版...
如何高效学数学(初中版)(第2版) 本书特色 本书根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》精神,由一批数学特级教师编写,是专为初中生如何高效学数学而量身定做的,...