《顾颉刚和他的弟子们》(增订本)是一部以闻名中外的“古史辨派”为研究重心的现代学术史著作。并不是一般意义上的学术史著作,而是着眼于陈述和分析顾颉刚和他的弟子们师生之间的关系。首论顾颉刚的学术造诣、影响和品格,次及他的育才之方,主要讲述了顾颉刚和他的五大杰出弟子——何定生、谭其襄、童叔业、杨向奎、刘起釪——之间的关系,五大弟子都曾紧紧追随顾颉刚,但又都因各种的原因与顾颉刚在学术上产生分歧甚至分道扬镳,师生之间的分分合合,其原因除个人心性、气质上相异之外,社会环境的影响起到了非常重要的作用,尤其是1949年之后的各类政治运动,对人们心灵的扭曲,在顾颉刚与童叔业一章里,表现得淋漓尽致。
王学典,山东滕州人。1979年9月考入山东大学历史系;1986年7月该系史学理论专业研究生毕业,获硕士学位并留校任教。1996年晋升为教授。曾任山东大学文史哲研究院院长。2006年调任《文史哲》杂志主编,兼任中国史学理论研究会副会长。主要致力于历史哲学和史学理论研究、中国现代学术文化史研究,尤长于中国现当代史学思想及史学思潮研究。 已出版《历史主义思潮的历史命运》、《二十世纪后半期中国史学主潮》、《翦伯赞学术思想评传》、《20世纪中国史学评论》等多部专业学术著作。
秦隋论-中国最短命的王朝 内容简介 秦、隋是中国历史上*著名的两个短命王朝,它们各自结束一段长期的纷乱局面,统一中国,并开启了继之而起的汉、唐盛世,但是它们却都...
回族谱序与宗源考略 本书特色 ★16开精装,吉林文史出版社出版★谱界名流考证,史料翔实可靠,编制世系总表,绘出回族在中华大家庭中的图景★古制保持原貌,现代版谱序...
先秦史:最有分量的中国断代史工程-精校版 本书特色 《先秦史》是吕思勉先生的中国断代史系列著作的**部,写于二十世纪三十年代。本书前半部分是为政治史,按历史事件...
「三民主義力行社」在中國現代史上有其不可磨滅的地位:它是民國二十年代,強化國家各種組織準備對日抗戰,走向三民主義建設理想
一般對於北朝史的研究,大多偏重於北魏、北周,尤其是北魏的均田制、北魏孝文帝的漢化改革、北周的府兵制等問題。然而在北魏滅亡
《联结力》内容简介:我们可以和世界上任何人取得联系。社会学研究表明:对一个人的工作和事业产生巨大影响的往往不是“强关系”,
奥德修斯的世界 本书特色 《奥德修斯的世界》以《荷马史诗》为蓝本,诠释希腊“黑暗时代”的家庭风貌、亲族社群和道德观念。奥德修斯的世界 内容简介 荷马史诗描述了一...
新青年-基本读本 本书特色 《新青年》自1915年9月出版**号(至1926年7月共出版9卷54期),迄今已逾百年。为了纪念这本影响中国百年思想文化史的名刊,特...
多桑蒙古史-世纪文库(全2册) 本书特色 中国断代史研究诸科中,元代是国际性的项目。其原因在于这一时段的蒙古民族的历史活动,特具世界性的意义:建都于今北京的元朝...
牛津少儿世界历史 本书特色 《牛津少儿世界历史》针对孩子们的阅读兴趣和知识结构,将漫长的世界历史划分为5个时间段,精心选择了具有重大意义的历史内容,通过讲述一位...
古文观止 本书特色 《古文观止》,清初文人吴楚材、吴调侯叔侄选编,吴兴祚审定,中国历代散文精华选集,重要文言启蒙读物,与《唐诗三百首》并称为中国古诗文选本的“双...
开明本国史-民国老课本 本书特色 民国时期中学历史课本1932年开明书店初版本国史中的翘楚之作教育学、史学大师周予同修撰史鉴清末民国时期的风骨与人心开明本国史-...
先秦史 本书特色 国人缺乏的不是历史知识,而是历史观点,明确以大历史观为重的史学著作; 与陈寅恪、钱穆、陈垣并称“现代史学四大家”,吕思勉毕生功力所在,四大断代...
世界中世纪史研究 内容简介 封建土地所有制是封建主义的基础。消灭封建主义,归根到底是破坏封建土地所有制,同时破坏与它相联系的农民“份地制”(即农民不完全的、有条...
疑古.出土文献与古史重建 本书特色 *客观的、*全面、*权威的一部疑古思潮和走出疑古思潮的备忘录。**辑收录了疑古辨派初创者顾颉刚、支持者钱玄同以及同时代名家胡...
《西柏坡:新中国前夜的小山村》内容简介:1947年3月,率领中央机关撤离延安,于次年5月辗转来到河北平山县西柏坡村。在西柏坡近一
《世界历史上的蒙古征服》内容简介:本书是近年来蒙古帝国史研究领域中的重量级新作,作者在世界史与全球史的视野下,重点描绘了由
华工与欧战 本书特色 《海外名家名作:华工与欧战》运用丰富的中外文档案资料,详细剖析了**次世界大战期间北洋军阀政府派遣华工赴欧之动机与交涉经过,详述招募华工的...
古物之美 本书特色 ☆沈从文后半生器物研究成果之精华,古典文物研究鉴赏的入门读物 ☆一器一物,尽显中华五千年的匠心、气度和灵性 ☆每一件古物,都是生命的延续。不...
夏曾佑讲中国古代史-近代学术名家大讲堂 内容简介 学术研究需要长期的积累,也需要一代又一代的传承。有了前人的成果,后人才能有发展的基础。如果没有前人的成果,后人...