开明国语课本(第七、八册)-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

开明国语课本(第七、八册) 目录

第四卷（第七、八册）
第七册
一长江
二游泰山记
三母亲的生日(一)
四母亲的生日(二)
五秋天的早上
六一群鸽子
七民国二十年的旧报纸
八拿出我们的力量来(演说)
九月食的一夜(一)
一〇月食的一夜(二)
一一设立图书馆意见书
一二新收到的书——伊索寓言
一三蒲公英
一四梧桐子
一五荒岛上的鲁滨逊(一)
一六荒岛上的鲁滨逊(二)
一七合群生活
一八大扫除
一九做皮鞋的作场
二〇晏子
二一蔺相如
二二景阳冈(一)
二三景阳冈(二)
二四孙中山先生伦敦遇难(一)
二五孙中山先生伦敦遇难(二)
二六河神的新娘(一)
二七河神的新娘(二)
二八霜的工作
二九冬眠的蛙
三〇愚公
三一缩地的法术
三二我们有一双眼睛
三三望远镜和显微镜
三四中学生的信
三五小学生的信
三六黑先生——*能干的工人
三七请黑先生出来
三八 “让我拿一根火柴”
三九他们的唾沫
四〇新年
四一杂耍
四二口技
第八册
一踢毽子
二轻气球
三乘飞机记
四风和水
五穷人和富翁
六纪念室
七毕业生的信
八一个邮差
九云
一〇春天
一一孙中山先生逝世
一二一个恶魔
一三林则徐（一）
一四林则徐（二）
一五我们的力量
一六筑路队
一七孔庙和孔林
一八瀑布
一九书的生产（一）
二〇书的生产（二）
二一简笔字
二二我国的文字
二三火烧赤壁（一）
二四火烧赤壁（二）
二五养蚕
二六木兰（一）
二七木兰（二）
二八五月
二九南京路上
三〇爱迪生的故事
三一从农家出来的画家
三二月光曲
三三碧桐会
三四留声机
三五 *古的祖先那里来的呢
三六达尔文
三七毛虫和白菜
三八动物园
三九演讲的材料
四〇演讲的声调
四一演讲的姿势
四二对于乞丐要给钱吗（辩论）

开明国语课本(第七、八册) 本书特色

《开明国语课本（典藏版）》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本，由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书写并绘插图，力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时，帮助其树立正确的品德和人格。
《开明国语课本（四）》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一，课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章，如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识，也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品，文体多样，寓教于乐。这些课文内容前后照应，词句生动形象，语调切近儿童口吻，符合儿童的学习心理，适合儿童诵读吟咏。
此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授，到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然常识的普及；从“秦始皇”、“孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等中外史实和时事的传授，到“黄河”、“长江”、“中华”、“林则徐”等爱国情思的启蒙；课本的内容从儿童身边的点滴小事着眼，随着儿童生活的进展，逐步扩展到社会，帮助学生循序渐进的了解身边的小世界和广袤的大社会，并养成正确的价值观和人生观。《开明国语课本（典藏版）》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本，由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书写并绘插图，力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时，帮助其树立正确的品德和人格。
《开明国语课本（四）》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一，课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章，如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识，也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品，文体多样，寓教于乐。这些课文内容前后照应，词句生动形象，语调切近儿童口吻，符合儿童的学习心理，适合儿童诵读吟咏。
此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授，到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然常识的普及；从“秦始皇”、“孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等中外史实和时事的传授，到“黄河”、“长江”、“中华”、“林则徐”等爱国情思的启蒙；课本的内容从儿童身边的点滴小事着眼，随着儿童生活的进展，逐步扩展到社会，帮助学生循序渐进的了解身边的小世界和广袤的大社会，并养成正确的价值观和人生观。
本书自1932年出版之后，连续印行四十余次，*主要的原因之一就是图画和文字的有机结合。这在当时是一次全新的尝试，不仅一改语文课本枯燥呆板的弊病，还可以拓展儿童的想象，培养儿童的美感。该课本经当时的教育部审定，确定为“**部经部审定的小学教科书”，其批语：“插图以墨色深浅分别绘出，在我国小学教科书中创一新例，是为特色。”
开明出版社作为“开明书店”的继承者，秉持“唯愿文教敷，遑顾心力瘁”的精神，经叶圣陶先生后人和丰子恺先生后人的正式授权，倾力推出了这套《开明国语课本（典藏版）》，原样保留了1932年出版的所有内容和样式，原样保留了一代书画大家丰子恺先生亲绘的插图和手书，力求完整再现老一辈教育家语文教育思想的结晶，力求通过文图并茂、原汁原味的方式，把课文中蕴含的中国传统的真、善、美传递给当代的读者。