语言课程评估:理论与实践 内容简介

本书利用语言教学中的实例来说明课程评估的模式，并介绍了诸多数据收集和分析的方法。

语言课程评估:理论与实践 本书特色

林奇著的《语言课程评估：理论与实践》一书从宏观上探讨了语言课程的评估方法，填补了应用语言学论著在这方面的空白，向教师、语言研究人员和教育管理人员全面地介绍了课程评估的各种定性和定量分析的方法。作者将理论研究和教学实践有机地结合，从而提出了一个为语言教育课程度身定制的课程评估方法。该方法可以根据不同的情况进行调整，同时也可以随着教与学的变化与'发展而逐步完善。

语言课程评估:理论与实践 目录

Series editors'' prefacePrefaceIntroductionDefinitions: Applied linguistics, evaluation, programCritical issuesProgram evaluation and applied linguistics researchHistorical backgroundThe paradigm dialogEvaluation of language education programs in the 1960sand 1970sMore recent developments in the evaluation of languageeducation programsSummaryValidityValidity from the positivistic perspectiveValidity from the naturalistic perspectiveConclusions: Validity from the two perspectivesPositivistic designsTrue experimental designsQuasi-experimental designsNaturalistic designsThe responsive modelThe illumination modelGoal-free evaluationThe judicial modelThe connoisseurship modelOther metaphors for naturalistic evaluation6Quantitative data gathering and analysisData gatheringData analysisConclusionQualitative data gathering and analysisOverviewData gatheringData analysisCombining positivistic and naturalistic program evalua

语言课程评估:理论与实践 作者简介

吉姆·林奇，美国华盛顿州人，多次获得国家新闻奖项，曾在《俄勒冈州人》杂志（Oregonian）担任记者的工作。他的处女作《少年迈尔斯的海》被誉为近代最值得一读的海洋小说，广获各方好评，不仅获得2006年“太平洋西北独立书店书卷奖”，还被英国“理查德&茱蒂”读书俱乐部选为2006年夏日阅读书籍。他的第二部长篇小说《边境之歌》也入选了2009年美国亚马逊年度好书榜。