对外汉语教学法-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

对外汉语教学法内容简介

《商务馆对外汉语专业本科系列教材：对外汉语教学法》是对外汉语专业本科学生的专业必修课教材，也可作为汉语国际教育硕士专业学位研究生的课外参考书，同时也可供大专院校应用语言学专业的师生和其他汉语作为第二语言／外语教学工作者、研究者参考。本教材吸收了汉语作为第二语言／外语教学研究的*新成果，侧重实用性和可操作性以及教学理念的培养和教师素质的养成，从教学环境、培养目标、教学大纲、教学模式、教材、课堂教学设计（预设事件）、课堂教学的非预设事件、词汇语法教学、教学案例分析等各个方面全面阐释了汉语作为第二语言／外语的整个教学过程，并且着重论述了作为一名汉语教师所应具备的素质和能力。理论与实践相结合，通过大量实例展示凸显教学之特点，具有很强的针对性。每章后面配有相应的“思考与任务”，供读者反思与“动手”。

对外汉语教学法本书特色

吴勇毅主编的《对外汉语教学法》注重从教学过程出发，突出教学设计、教学过程和课堂操作的层面(这样做也可与同系列的其他相关教材有所区别和分工)。易于让阅读者进入“(教师)角色”。首先是引导读者思考如何根据不同的教学对象和教学环境确定教学目标。教学目标确定后，要制订和实施教学大纲，并在此基础上选用合适的教材并形成教学模式。在进入课堂教学之前，教师要进行充分的课堂教学设计，包括教学预设，以尽可能预见教学中可能出现的各种情况和问题，并制定相应的对策，但课堂教学是千变万化的，会发生各种“非预设事件”。我们尽可能地举例说明语法教学和词汇教学的原则和方法。面对课堂教学实践中可能出现的种种问题，本书通过41个案例条分缕析课堂教学中应注意的方方面面，给读者以思考和启发。

对外汉语教学法目录

**章第二语言／外语教学法
**节安东尼的三层结构与王才仁的五个层次
第二节理查德和罗杰斯的框架与吕必松的四大环节
第二章汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学
**节 “第二语言教学”与“外语教学
第二节环境因素对汉语学习的影响
第三节汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差异
第三章第二语言／外语能力标准
**节第二语言／外语教学的基础工程
第二节从《汉语水平等级标准与等级大纲[试行]》到《国际汉语能力标准》
第三节《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》
第四节美国《actfl语言能力等级标准》与0pi