我的社会教育观-李镇西30年社会评论集萃-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

我的社会教育观-李镇西30年社会评论集萃内容简介

本书是李镇西30年的社会评论精选。作为一个具有历史责任和独立思考精神的教育家，李镇西不满足于把自己的视野、思考和实践局限在教育与教学的层面，而是站在人生与社会的高度看待教育，从事教育。他关注窗外、评论时政，付诸热忱的行动，不仅是在行使自己的思想权利，同时也是在身体力行地给师生们示范什么叫人文视野、公民意识和批判精神。他带领师生们站在校园的芳草地上仰望广袤无垠的星空，他和老师们在用全部的生命回答着一个对共和国至关重要的问题：把怎样的小公民奉献给未来更加民主的现代化中国。本书为教师培训、进修、提升自我修养的首选！

我的社会教育观-李镇西30年社会评论集萃本书特色

站在校园仰望星空培养独立思考精神作品畅销近百万册中国苏霍姆林斯基式的教师——著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林斯卡娅赞誉他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。——国务院总理温家宝李镇西是一位真正的教育思想者，在他追求自己教育理想的同时，也为全国广大班主任指明了前进的方向。作为一名优秀班主任，他以自己的思想和行动引领了全国一大批优秀的班主任的成长；他亲手打造了武侯实验学校一支优秀的班主任团队，这些优秀的班主任将李镇西的教育思想与自己的教育实际和教育个性相结合，形成了自己独特的教育教学风格，用言行感染并影响着更多的年轻班主任。——全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验的创始人朱永新据说，在一些语文老师中流传着这样一句话：“听课要听李镇西。” 我没有听过镇西的课，是一大憾事；但是从这些教学实录中，我仍然不难感受到镇西在课堂上那份挥洒自如的从容，那些灵光一闪的机智和幽默。听这样的课，确实是一种享受。——著名语文教育家钱梦龙李镇西的课与李镇西的文字都有一种独特的魅力。我似乎很难用几个形容词来概括，我的直感是，李镇西的课是他自己的课，是他的心灵、他的思想、他的情感、他对课文的理解、他对生活的认识与学生碰撞之后而生成的课，他的课带着他鲜明的个性特色。——上海建平中学校长、华东师大特聘研究生导师、著名教育专家程红兵

我的社会教育观-李镇西30年社会评论集萃目录

**辑有一种无畏叫巴金 / 008读胡耀邦同志的一封信 / 010有一种无畏叫巴金 / 014“冰心”的含义 / 020面对张志新同志的遗像 / 022永远的斯霞 / 027为什么不能为霍懋征老师举行国葬？ / 033傅雷是如何“病逝”的？ / 036想起了时传祥 / 038祝史铁生先生生日快乐 / 042也说浩然 / 043为韩寒喝彩 / 045第二辑致敬温总理 / 048教育在线网友致敬温家宝总理 / 050“你要努力工作啊！” / 053不可夸大的“感谢”和“感动” / 057从温总理的一个口误说起 / 060“风雨无阻，至死方休” / 064第三辑在路上 / 070我和杞县的一段缘 / 072“我是乐山人！” / 075我们终于生气了 / 077北京，五月的记忆 / 079E网情深 / 099我的一次反腐败经历 / 119投案自首小记 / 121“我也希望过有尊严的生活！” / 126第四辑灾难背后 / 1365·12，一篇永远写不完的日记 / 138北川行 / 141再赴灾区 / 143我看“范美忠先跑事件” / 147请尊重被批评者的人格 / 149一个催人泪下的疑似谎言 / 151第五辑我为什么要评论“非教育问题” / 158我为什么要评论“非教育问题” / 160祖国才60岁？ / 163他们就是“人民” / 166有多少“奖”可以胡来？ / 169我被“优秀共产党人”了 / 172看你无耻到几时 / 174第六辑杂评一 / 178我看“5万元以下不予追究” / 180“当选”词义之推敲 / 185对不起，我不是名人 / 188代某歌星致歌迷信 /191'表彰会的遗憾 / 194两个小伙子 / 197服务不能“缺斤短两” / 204第七辑杂评二 / 208“看客”与“说客” / 210大事、小事与实事 /211'假如田永亮是小学生…… / 213感动之余的疑问 / 215先教育谁？ / 217如果没有暗中摄像…… / 219如此“保险” /221'我烦“信”骚扰 / 224第八辑追求与感动 / 226我的感动观 / 228我的政治追求 / 230民主的真义 / 235我再次被崔永元点燃“《红岩》情结” / 239从黑纽扣到青天白日 / 246诚实对待历史/251'“儒学”能够“救中国”？ / 257第九辑另眼看世界 / 262我看克林顿绯闻 / 264关于叶利钦的漫想 / 265“政治文明”的两个注脚 / 268

我的社会教育观-李镇西30年社会评论集萃作者简介

李镇西，一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。1982年2月参加教育工作以来，先后供职于四川省乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校、成都市教育科学研究所和成都武侯实验中学。长期担任班主任和语文教师，曾短暂担任成都市教科所教育发展研究室主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面进行了富有成效的探索实践。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”所获荣誉：从教三十年来，先后获得 “全国优秀语文教师” “全国优秀教育工作者” “四川省教育系统优秀教育工作者”“四川省中学语文特级教师” “成都市有突出贡献的优秀专家” “成都市首届十大教坛明星” “成都市劳动模范”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。2008年9月，赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会，荣获乌克兰教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。被苏霍姆林斯卡娅誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。先后在全国30个省市自治区作报告上千场，并应邀赴新加坡、马来西亚讲学。在全国数十家报刊发表文章上千篇，出版著作30余部，其著作多次获得国家级图书大奖。