《语文教学的常识性回归》是著名语文教育专家程红兵老师多年教学经验的探索与总结。他敏锐地发现了我们的语文教学在“求新求异”的追求中,存在一些明显的误区,因而提出在创新的思潮下,冷静思考当下语文真正缺少的东西,重拾语文教学*基本的常识。将问题回归*直观*根本性的分析,用常识性道理解决遇到的问题,怎样让孩子喜欢语文,怎样让节又教学有魅力。《语文教学的常识性回归》从语文学习、作文教学、阅读教学、课堂实践四个方面着手,以生动的案例说明回归常识后的语文教学、万式才是*能为学生所接受的,也才是*卓有成效的教育理念。
在新课程改革的大背景下,求新、求异已经成为教育工作者的职业生态,语文教师、语文教学专家不断地探究语文教学新的发展方向,但是标新立异的东西到底有多少是实质上的创新呢?为标榜新思想而作的新论述真的就管用吗?程红兵老师在提倡创新的思潮下,冷静思考当下语文真正缺少的东西,重拾语文教学*基本的常识。将问题回归*直观*根本性的分析,用常识性道理解决遇到的问题,怎样让孩子喜欢语文,怎样让语文教学有魅力。
程红兵,语文特级教师,上海市建平中学校长,上海市教师学研究会副会长,国务院特殊津贴获得者。先后在《中国教育学刊》、《人民教育》、《全球教育展望》等刊物发表文章一百余篇,出版《语文教学的人文思考与实践》、《教师人格魅力》、《创新思维与写作》、《程红兵与语文人格教育》等七部专著。先后获“全国优秀教师”、“全国优秀语文教师”、“浦东新区十大杰出青年”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”等称号。
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