本系列教材针对高等师范院校汉语言文学专业的本科教学而编写,具有以下三项鲜明特色:1.全面覆盖本科阶段的汉语言文学专业的必修课程,具整体性。2.参编院校和作者众多。本系列中每个选题都由主编邀请十所左右院校的教师参编,而且不同选题邀请的作者和院校尽量不会重合,这样就*大限度地保证了丛书参编作者和院校覆盖面,对教材的后期使用和推广非常有利。根据前期与主编联络情况,每册书的年使用量在3500—5000册之间,包括本科、自考和函授等层次,以及考研推荐用书。使用年限保证在五年以上。年使用数量和*少使用年限在出版合同中体现。3.在丛书整体编撰体例上,与目前市场上及我社出版的同类型丛书均有明确区分,即注重学生课堂讨论和课外延伸阅读的引导性,不是纯粹的课堂理论讲授,降低了课程学习的难度,而代之以教学方法的多样化改革。考虑到师范院校学生的就业实际,特别注重帮助学生在学习课程的同时提高自身作为教师的授课能力的提高。本书是为汉语言文学专业基础课“古代汉语”而编写的教材。
毛远明、陈志明主编的《新编古代汉语教程》从地方高师院校和普通高校教学实际出发,本书编写不求宏大繁富,但以简明实用为尚;力求在教材的有限篇幅之内,以朴实简洁的语言,对教材内容作出简明扼要、条理清晰、科学准确、完整周密的阐述,以利于教师讲授和学生自学。本书编写*大限度地贴近教学、服务教学,在简要勾勒知识体系全貌的基础上,尽量突出教学重点、难点,并对重要教学内容进行必要的挖掘、拓展和系统化表述;同时在各个章节之后设计若干思考练习题和拓展阅读内容,以备学生课外学习。本书尽量阅读、浏览、把握学术界*新研究成果,吸收、借鉴被广泛认可的学术观点,力求*大限度地反映国内外学术界的研究水平;采用新的批评理论和方法时,务求将其内化为一种文学素养与能力,做到灵活运用、妥帖得当,力戒机械套用、生拉硬套。本书编写十分注重对学生实践能力、创新精神以及思考、解决问题能力的培养;理论联系实际,凸显问题意识与探索意识;在史料甄别、使用和阐述过程中,力求体现撰写者的史学观和文学观,以论带史,以观点统帅材料,力戒机械地罗列女料。
邓明,晋中学院副院长,教授,兼任九三学社晋中市委主委,晋中市政协副主席,山西省语言学会副会长。主要从事古代汉语的教学和研究,先后在国家、省级出版社出版著作3种,先后在《中国语文》《语言文字应用》《语文建设》《古汉语研究》《辞书研究》《文史知识》《语文研究》《古籍整理与研究学刊》《语文月刊》等刊物发表论文49篇,其中有12篇论文被各种权威文摘转载、转录、摘录。1994年获曾宪梓教育基金会教师三等奖,1998年获山西省人文科学优秀论文一等奖。
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约翰·加尔文(John Calvin,1509—1564),是法国著名的宗教改革家,神学家,基督教加尔文派创始人。加尔文主要著作有:《基督教要义》《罗马人书注释...
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人類的身分及未來命運目前面臨危急關頭。如今的科技企業巨擘有更邪惡的目標。它們想掌握使用者身分的每個面向,影響我們做決定的每個環節。直到現在,能看清這項威脅規模有...
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