一份特别教案:教育艺术案例与评析 内容简介

这是作者献给全国广大教师的一份特别教案，是许多优秀教师成功经验的总结与升华。本书收集了近百个真实的教学案例，从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三个方面，帮助教师如何面对“问题学生”，提高教育艺术，达到教书育人的目的。这是为人师者的必读之书。
本书通过对成功的教育故事和教学案例的介绍分析告诉读者，素质教育不是空洞的说教、乏味的论证、抽象的定义和冗长的议论，而是由可触、可摸、可感的人和事组成的具体的教育过程。成功的素质教育应该体现在一节课教与学的过程中、一次活动的组织安排中，甚至一件小事的处理中。通过书中的故事和教学案例，你能知道如何激发孩子的创造性火花，如何呵护稚嫩的心灵，如何让课堂充满活力；你也能从中体会到怎样教孩子去“触摸新知”，怎样让孩子们的幻想绽放出花朵，怎样使孩子们快乐地学习。
读一读书中的故事，想一想故事中的道理，领悟一下教与学的真谛，感受一番创造性教学的快乐，这就是本书的价值所在。
本书自首版以来，一直为全国中小学教师高度关注，已加印十余次，是关注中国基础教育的有识之士的研读推荐作品，许多中小学校集体购买，向教师们推荐间读。

一份特别教案:教育艺术案例与评析 本书特色

《一份特别教案:教育艺术案例与评析》由中国人民大学出版社出版。

一份特别教案:教育艺术案例与评析 目录

一份特别教案:教育艺术案例与评析 节选

《一份特别教案:教育艺术案例与评析》是作者献给全国广大教师的一份特别教案，是许多优秀教师成功经验的总结与升华。《一份特别教案:教育艺术案例与评析》收集了近百个真实的教学案例，从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三个方面，帮助教师如何面对“问题学生”，提高教育艺术，达到教书育人的目的。这是为人师者的必读之书。《一份特别教案:教育艺术案例与评析》通过对成功的教育故事和教学案例的介绍分析告诉读者，素质教育不是空洞的说教、乏味的论证、抽象的定义和冗长的议论，而是由可触、可摸、可感的人和事组成的具体的教育过程。成功的素质教育应该体现在一节课教与学的过程中、一次活动的组织安排中，甚至一件小事的处理中。通过书中的故事和教学案例，你能知道如何激发孩子的创造性火花，如何呵护稚嫩的心灵，如何让课堂充满活力；你也能从中体会到怎样教孩子去“触摸新知”，怎样让孩子们的幻想绽放出花朵，怎样使孩子们快乐地学习。读一读书中的故事，想一想故事中的道理，领悟一下教与学的真谛，感受一番创造性教学的快乐，这就是《一份特别教案:教育艺术案例与评析》的价值所在。《一份特别教案:教育艺术案例与评析》自首版以来，一直为全国中小学教师高度关注，已加印十余次，是关注中国基础教育的有识之士的研读推荐作品，许多中小学校集体购买，向教师们推荐间读。

一份特别教案:教育艺术案例与评析 相关资料

要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥教育的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地成长，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010--2020年)教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及那单纯而敏感的心灵，教育艺术的奥秘不在于传授本领，而在于以热情和智慧去唤醒、激励、鼓舞那一颗颗沉睡的心灵。——[苏]苏霍姆林斯基每个孩子都是一座宝藏，“心”与“脑”是打开这座宝藏的两把金钥匙，现在的教育现实是，对“脑”过度开发，对“心”缺乏关注。《一份特别教案》为中小学心理教育提供了大量的成功案例，值得我们的广大教育工作者阅读和学习。——北京师范大学发展心理研究所教授、博士生导师沃建中现在中小学教育问题很多，尤其是学生心理健康问题比较突出，我采访过很多的学校和老师，还没有发现一套行之有效的解决办法，直到我读了《一份特别教案》这本书。——《中国教育报》记者周贵勇

一份特别教案:教育艺术案例与评析 作者简介

李玉萍，女，汉族。1963年2月3日出生于山西省太原市，1985年7月毕业于山西大学外语系英语专业，获文学学士学位。同年分配至山西省社会科学院，长期从事教育哲学研究，2003年晋升为副研究员。