世界历史 内容简介

为了帮助高中学生更好地学习历史课程，我们按通史体例编写了这套高中历史读本。本套读本共分三册，即中国古代史、中国近现代史和世界历史各一册。这套读本的编写，秉承时序性、系统性和可读性原则，试图给高中学生打开一扇了解历史不一样的窗口。时序性，即按照从古到今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展演进的纵坐标。在总体打通的前提下，分阶段设单元，讲清每个历史发展时期的阶段性特征。系统性，指比较全面地对人类历史展开叙述，而不只是选取历史发展的某些方面或若干专题。读本结合高中生的认知能力和知识储备，以课标为基础，对高中课标的必修课内容做到全覆盖，对选修内容适当涉及，力图政治、经济、文化全覆盖，物质文明、精神文明和政治文明大综合，展示全景式的历史画卷。可读性，是指知识性与趣味性相结合。读本在课标全部知识点之外，增添若干能够激发学生兴趣的历史知识，以提升读本的知识性与趣味性，拓展学生的视野。这套读本的编写，关注新的史学动态和热点问题，有选择地吸收了学术界的新成果。此外，读本穿插使用了适量的历史地图与历史图片，呈现给读者的是图文并茂、赏心悦目的作品。希望《世界历史/普通高中课程标准历史读本》能帮助高中生更好地学习历史，了解历史。本册书的编写人员有陈其、芮信、许斌和张振海。责任编辑：张振海。地图绘制：中国地图出版社。

世界历史 本书特色

高中历史教科书以专题划分模块，一定程度上加重了学生学习历史的困难。高中课改以来，广大师生希望能回归通史体系教科书也说明了通史体系更适合中学历史教学的实际情况。为了帮助高中学生更好地学好历史课程，我们按通史体例编写了这套高中历史读本。本书以高中学生为读者群的历史读本，共分三册，**册是中国历史上（中国古代史），第二册是中国历史下（中国近现代史），第三册是世界历史。这套读本的编写，秉承时序性、系统性和可读性原则，试图给高中学生打开一扇了解历史不一样的窗口。定位：高中学生学习历史教科书的辅助读物，以通史体系为主线，内容选择以《普通高中历史课程标准》为依据，尤其适合高二和高三学生作为复习备考用书。每册 15 万字左右，16 开，双色。章节体，每节 3000 字左右，附 1~2 幅图。本书特点 ：·有针对性在青少年图书市场，除了教材教辅之外，基本都以古典名著、科普知识和青春题材小说为主，这些并不能满足高中学生学习历史的需要。而本套读本，正是一套专门为高中学生编写的、以通史体系为主线的历史读本。·通史体系编写通史体系的编排方式可以帮助学生梳理历史的主线，打好历史学习重要的时序基础，又与高中历史课程标准紧密配合，有利于高中历史教学。·知识性与趣味性本套读本以课标为基础，对高中课标的必修课内容做到全覆盖，对选修内容适当涉及。此外，适当涵括课标之外但又十分重要的历史史实，同时增添若干能够激发学生兴趣的历史内容，丰富全书的知识性与趣味性，拓展学生的视野。（如社会生活等方面的历史）·关注新的史学动态和热点问题注意学界的新成果，新动态（如近代知识分子群体的形成对辛亥革命的影响）关注热点问题，如边疆疆域问题（越南、南海、北向户）·适量的历史地图与图片每节有 1～2 幅插图，或为地图，或为历史图片，与正文紧密配合，帮助学生加深对相关史实的理解。

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