西顿野生动物故事集(儿童读物) 内容简介

本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点）
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。
6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读
勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。
好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。
多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。
8.读后感
读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。1.精美前插页别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。2.超多彩绘图根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。3.作者故事是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点）独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。5.章节导读生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。7.我的观察日记读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。8.读后感读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。本套丛书，以更加合理的阅读动线，不断激发学生的阅读兴趣，在完成整本书自主阅读的同时，帮助学生更好更深入地领会文字的含义，并收获文字以外的惊喜。

西顿野生动物故事集(儿童读物) 本书特色

《西顿野生动物故事集》是一本以动物为主角的故事集，一部被全世界读者，尤其是喜爱野生动物者奉为经典的动物小说集。物者奉为经典的动物小说集。打开这本书，犹如走进了一个真实、神奇的动物王国。在作者西顿的笔下，野生动物有着丰富的情感，每一个动物都至情至性，可歌可泣，它们为生存而战，为由而战，为尊严而生，为爱而死！在书中你会感受到那些可爱生灵的喜怒哀乐，感受到生命的伟大力量，获得成长的智慧与启迪。

西顿野生动物故事集(儿童读物) 目录

西顿野生动物故事集(儿童读物) 相关资料

西顿从动物的特性着眼结构故事，对动物行为的自然动机观察入微，其中蕴含着深刻的哲理，且没有将动物人化的痕迹，堪称真正优秀的动物小说范本。——沈石溪西顿动物小说带我们走进一个崭新而辽阔的艺术世界，使我们获得了描写“人”的文学无法替代的审美体验和艺术感动。我们为他作品中富于灵性的动物世界吸引和迷醉，为动物生命的神秘而震惊，为动物生命的尊严而感动。——著名儿童文学评论家 朱自强 《西顿野生动物故事集》里的故事所以引人入胜，不仅仅是因为其逼真的细节，而且是因为那些动物富有英雄性格…这本集子中的故事，是动物题材中的经典作品，它们成了衡量现在与未来的别的一切作品的尺子。—— 戴维 阿纳森那是北美巍峨的群山和广袤的草原，冰河河谷中回荡着悠远的狼嗥，黑色的骏马绝尘而去，忠诚的猎犬不离不弃守护着主人的营地。我们重温一些已经颇感陌生的词语：勇敢、白山、信任、忠诚。感谢欧 汤 西顿先生，用他的笔为我们记录下已经消逝的荒野。——蒙古族作家格日勒其木格 黑鹤

西顿野生动物故事集(儿童读物) 作者简介

E T 西顿（1860-1946），加拿大著名的动物小说作家、野生动物画家、 博物学家，他开创了一种新的文学体裁：写实动物小说。他的作品为他赢得了“动物小说之父”的美名。 傅霞，浙江诸暨人，浙江理工大学外国语学院副教授，在读博士，曾赴英国剑桥大学从事学术访学研修，已出版译著《雷切尔 卡森》《童年》等，编著教材《大学英语语法教程》《服装基础英语》等，曾获浙江省高校科研成果三等奖一项，发表学术论文十余篇，主持各级课题多项。