语文教学有很多具体的问题,有的是观念没有改变,有的是方法陈旧,有的是习惯的固守。面对这些问题,不仅家长们束手无策,一些语文教师也会疲于应对。作为当前中国十分活跃的新锐批评家和儿童文学学者,谭旭东老师在充分研究教材、深入课堂并与教师、学生交流的基础上,在青少年语文教育、教学方面建言献策,指导语文教师和学生家长等如何跨越教育、教学壁垒,有效进行语文教育、教学。本书具有很强的理论意义和实践价值,对语文教师和学生家长等引导孩子语文学习大有裨益。
《语文教育小论》收录了作者谭旭东多年来从事儿童语文教育工作获得的感悟,以及通过自身教学实践对我国语文教育、教学工作提出的实用性建议。作者首先从宏观层面着手,面对当前我国语文教育存在的壁垒及不足,有的放矢,为读者指明语文教育的发展方向,告诫读者如何在当前语文教育环境下做好语文教育。之后作者从具体实例出发,对诗教、阅读、写作等语文教育诸多方面提出自己的观点,并对如何做好诗教、讲好阅读、写好作文等给予详细指导。全书从纷繁的语文教育工作中抽丝剥茧,为读者解决了诸多实际问题,字里行间中亦展现了作者对语文教育的孜孜以求及对做好语文教育的殷切期盼。
谭旭东,湖南安仁人。现居北京,任教于某高校。当代著名诗人、儿童文学作家、评论学、翻译家和儿童阅读专家。
出版诗歌、散文、童话和寓言等80多部,译著60多部,文学理论批评著作20部。曾获得《儿童文学》杂志优秀作品奖、《少年文艺》杂志优秀作品奖、全国优秀少儿图书奖、三个一百原创图书、中国童书金奖、冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖、北方十五省市文艺图书评奖二等奖、中华优秀出版物奖、中国寓言文学金骆驼奖等。理论著作《童年再现与儿童文学重构》获得第五届鲁迅文学奖。作品被译成波语、德语、英语、韩语、俄语、塞尔维亚语、西班牙语和阿拉伯语在国外发表、出版。多篇作品还被选入北师大版、京版、鲁版语文教材。
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