呼兰河传-窦桂梅与你共读名著-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

呼兰河传-窦桂梅与你共读名著内容简介

★ 一首记忆深处的歌谣吟唱出的诗意童年和如画乡土。★ 培养阅读能力，提供写作的范本，开阔知识视域。★ 活泼生动、雅致清新的双色版面设计和精美插画。★ 沉静典雅的原文阅读充分调动孩子思考的课后练习。

呼兰河传-窦桂梅与你共读名著本书特色

《呼兰河传》是萧红在现代文学史上极负盛名的代表作品。在这本书里，萧红以儿童纯真烂漫的视角追忆往昔，描绘出了呼兰河城如诗如画的风土人情，以及独特生命体验下乡民的悲惨生活，表达出作者对美好童年的眷恋和对祖父的无限依恋，以及对人世间温暖和爱的追求。茅盾认为，《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。清华附小校长、全国特级教师，窦桂梅老师一直注重培养和提升孩子的阅读习惯和阅读能力，在继“窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读”系列之后，此次又推出了“窦桂梅与你共读名著”系列图书，以期带领孩子共同领略经典著作经久不衰的魅力，为孩子的健康成长和成功人生助力。

呼兰河传-窦桂梅与你共读名著目录

**章呼兰河小城，十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同，寒冷、贫困笼罩着这片土地。一年四季，循环往复，人们在这里默默地生、默默地死，萧红把呼兰河城乡民的这种困境写得淋漓尽致，但字里行间却生动而风趣，每一个故事都笑中带泪，让人如临其境。002 · 本章导读003 · 原著呈现035 · 我阅读我感悟036 · 我阅读我实践第二章本章写到了呼兰河城以“神”为中心的跳大神、放河灯、看野台子戏、逛庙会等所谓的精神生活。对此，萧红既有鄙视不屑，又有同情怜悯，在语言风格上充满了幽默的戏谑和深深的惆怅。就是在这样的矛盾中，萧红对故乡的眷恋与悲悯便呼之欲出了。038 · 本章导读039 · 原著呈现062 · 我阅读我感悟063 · 我阅读我实践第三章作者通过回忆发生在童年的趣事，写出了“我”与祖父之间深厚的感情，表达了对童年的追怀和留恋。“我家的后花园”不仅是萧红童年的乐园，更是她一生追求的精神家园，也构成了整部小说乃至整个中国现代文学史上明丽的风景。066 · 本章导读067 · 原著呈现094 · 我阅读我感悟095 · 我阅读我实践第四章本章以“荒凉”作为基调，从“我家的后院”转到前院，以“一进大门”的正面视角为观察点，勾勒前院的整体格局，写出了家中物件和房屋的衰败破旧，写出了一户一户贫苦人家艰难的生活，表现了作者对于童年生活的另一种印象。098 · 本章导读099 · 原著呈现116 · 我阅读我感悟117 · 我阅读我实践第五章本章讲述了小团圆媳妇来到老胡家直至被折腾而死的一段短暂的人生。作者以“哀其不幸，怒其不争”的心态讲述这段故事，从中可以窥见当时人们的封建思想和丑恶卑劣的嘴脸，表达了作者对愚昧乡民的痛恨之情，寄托了自己深深的忧民之思。120 · 本章导读121 · 原著呈现163 · 我阅读我感悟164 · 我阅读我实践第六章本章是《呼兰河传》中“像小说”的一章，它将笔墨集中在滑稽中透着悲悯的灰色人物有二伯身上。有二伯既可厌又可怜的形象，恰好和他既住在“我家”，但又不是家庭成员的特殊情况构成了内在呼应。166 · 本章导读167 · 原著呈现193 · 我阅读我感悟194 · 我阅读我实践第七章本章勾画了冯歪嘴子和王大姐的凄美爱情故事。作者以调侃的语气叙述了一个沉重的人生悲剧，讽刺了那些固守祖宗宗法的乡民们，痛恨他们的愚昧，对王大姐和冯歪嘴子更是寄予了深深的同情。196 · 本章导读197 · 原著呈现226 · 我阅读我感悟227 · 我阅读我实践 228· 我阅读我挑战230· 我阅读我感悟参考答案234· 后记

呼兰河传-窦桂梅与你共读名著作者简介

萧红(1911—1942)，原名张廼莹，黑龙江省哈尔滨市呼兰人。中国现代著名女作家，被誉为20世纪30年代的“文学洛神”。萧红文风直率自然、充满诗意，常以独特新颖的视角观照她所熟悉的乡土社会和人生际遇。代表作有《生死场》《呼兰河传》等。窦桂梅,清华大学附属小学校长。全国著名特级教师，教育学博士。教育部教材审定专家委员会委员；教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家。曾先后获得全国模范教师等荣誉称号，曾先后三次受到党和国家领导人的亲切接见。被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”。