《让天赋自由》内容简介

找到自己的天赋，对于你了解自己至关重要。人类生来就具有独特的天赋，但随着在现实世界中的阅历增长，人们就会丧失很多潜能，造成这一后果的主要原因是教育，我们迫切需要在教育领域发起一场变革！ 天赋是每个人的专属礼物，只有运用自己的创造力，沉浸于天赋指引的世界，与同“部落“的小伙伴相互支持，勇于突破自己的舒适区，找到一位人生的导师，我们就可以随时随地发现自己的天赋，过上幸福自由的人生！ 肯·罗宾逊，1950年出生于英国利物浦。1968年进入利兹大学学习英语和戏剧。1981年进入伦敦大学攻读博士学位，研究方向是戏剧教育和教育剧场。
1989-2001年，任英国华威大学教育学教授；2003年，因具有杰出贡献被英国女王伊莉莎白二世封为爵士；被誉为全球最具影响力教育家。
2011年，入选“全球最具影响力50大商业思想家”排行榜。

作品目录

推荐序
做教育创新真正的引领者
前言
发现你的天赋
环境危机
人类资源危机
胸怀大志
引言
画上帝的小女孩
01、天赋，天资和热情都得完美结合
舞动中的思考
无聊美术课上的漫画天才
演讲后的“重生”
顿悟的力量
学校的过失
技术的一代
拥抱你的天赋
了解天赋
热爱天赋
立志实现天赋
天赋在哪里
02、天赋，每个人专属的礼物
数学白痴，音乐天才
冲破观念的藩篱
给你的智力评级
智力万花筒
03、用创造力激发生命的奇迹
在被子上作画的艺术家
给你的创造力评级
生命的目的是什么
把想象力提升为创造力
创造力的助推器
发挥你的创造力
04、置身于忘我之境
战无不胜的台球选手
忘我的境界
心流的体验
成为你自己
05、寻找让你看见自己的部落
梅格·瑞恩的电影部落
利普斯奇的艺术部落
“单人逃离委员会”
领域与圈子
部落里的灵感与激励
圈子的影响力
神奇的创意团队
谨惕群体迷失
观察、聆听和学习
06、发现天赋的三个约束圈
用牙齿咬住画笔
突破个人的限制
挣脱社会的偏见
冲破自我怀疑的困境
群体并非总是对的
跳出文化的约束
逆流而上
07、幸运源自你的态度
一场爆炸诱发的革命
态度与天赋
人生的另一种可能
坚韧的毅力
08、找到属于你的导师
人生的伯乐
重新认识自己
导师的四大作用
导师指导的意义
09、只要动身，永远都不会晚
现在出发晚不晚
人生的“第二中年期”
如何界定“真实年龄”
保持可塑性
永远投入，永远年轻
挑战年龄界限的“雅活园”
10、选择职业还是爱好
斜杠青年
专业+业余=“专业余”
专业余代言人
爱好会让你富有吗
11、未来的教育，实现天赋的教育
逃离学校的创业家
一封17岁孩子的来信
象牙塔内外
误入歧途的教育改革
教育转型的先行者
基础教育
致谢
译者后记

热门书摘

智力的多样性是天赋的一个基本原则。如果你不接受人们可以以多种方式思考世界的事实，也就很难成为自己想要成为的人。

天赋是一种定义自我潜能的不同方法，它在每个人身上的表现都不同，但天赋本身却是万变不离其宗的。

从事创造性工作的人通常有一个共同点：他们都热爱自己所运用的媒介。

找到部落对你的认同感和目标都会产生革命性的影响，因为部落会带来三种强大的动力：认同感、灵感，以及我们所谓的“协同魔力”。