研究中心名师顾问团本中心名师顾问团由80余名中小学名师和教育教学专家组成,本丛书严格遵循小学语文课程新标准,由顾问团一线执教名师研究编写、权威专家审定论证,体现了小学语文新课改的*教研成果。★名师导读抓住阅读要点名师通过高屋建瓴的解读引导学生提取文章要素,理清文章脉络,感悟细节,品味语言,同时兼顾精读与泛读,由点到面,建构完整的阅读思路。★名师品读强化阅读效果名师对经典段落和代表篇章进行富含思考性和启发性的深度解读,让学生在阅读中思考,在思考中阅读,提高消化、吸收、反刍文本的阅读能力。★名师点拔点纵提高作文水平名师以经典文本作为范例点评,精讲写作内涵,点拨实用技法,从文章的选材、立意、结构、语言表达等角度进行全方位的写作指导
天真无邪、正直勇敢,但又任性、淘气、不守规矩,有时候还喜欢撒点谎――他就是世界文学史上赫赫有名的调皮木偶匹诺曹。一说谎话鼻子就变长,被傻瓜城的法官投进监狱,又被卖到玩具国变成一头驴子,*后在鲨鱼腹中意外与父亲重逢…“他那充满传奇色彩的冒险经历陪伴着世界各地无数孩子快乐成长,不愧为“意大利儿童读物的杰作”和“意大利儿童读物中*美的书”。
商务俄语-(含MP3一张) 本书特色 本书供具有一定俄语基础知识的中国学习者使用。全书共分30课,每课包括“对话”、“基本词汇与表达”、“综合与实务练习”、“语...
初中数学(几何初步)-龙门专题 目录 基础篇**章 图形认识初步1.1 立体图形与平面图形1.2 立体图形的展开图与截面1.3 三视图1.4 点与线1.5 角小...
最新高级英汉大词典 本书特色 选调精当,释文简明。本词典收入《英语课程标准》词汇表规定的词汇约3 500个,在词目右上角以五星(★)标明;《大学英语课程教学要求...
致知与致思-课程改革的知识论透视 本书特色 是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策...
海蒂-企鹅课标准经典 本书特色 本书分为**部“海蒂的学习和漫游岁月”和第二部“海蒂学以致用”。小说以风景如画的...
迈克·戈德史密斯是一位著名的英国物理学家、科普作家,英国国家物理实验室声学部前负责人,他的作品非常受读者欢迎,已被译成多国文字在全球发行。
英语口译实务:3级 本书特色 《英语口译实务》(教材配套训练)(3级)(*新修订版)编辑推荐:该项考试是国内对参试人员口、笔译双语互译能力和水平的*权威认定。考...
英汉与汉英翻译教程 本书特色 英国文艺批评家理查兹说过:翻译“很可能是整个宇宙进化过程中迄今为止*复杂的一种活动”。而英汉和汉英翻译,又可以说是这种复杂的活动中...
小飞侠彼得.潘-彩图珍藏版 本书特色 经典童话,一流译者,精美彩插,新颖设计,物超所值!一个关于成长的童话,是童年的独立宣言伦敦每年都会上演这部童话剧西方家长将...
本书比较全面、系统地介绍了矩阵的基本理论、方法及其应用。全书分上、下两篇,共10章,分别介绍了线性空间与线性算子,内积空间
爱的教育(英文版) 内容简介 《爱的教育》为日记体,记载了一个名叫安利科的四年级小男孩在都灵一所学校中度过的九个月的生活。全书没有波澜曲折的情节,而是通过这个男...
窦桂梅:影响孩子一生的主题阅读:小学六年级专用 本书特色小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养,只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。由此,本套丛书就根...
名著小书坊:西游记(青少彩绘版) 本书特色 “名著小书坊·青少彩绘版”系列依据语文,精选世界文学大师的著作,针对10~15...
鲁迅杂文精选-(青少版) 本书特色 鲁迅是我国历史上伟大的文学家、思想家和革命家,他在我国现代文学史上的地位是不容置疑的。不仅在小说、散文、散文诗创作方面独树一...
日汉同形异义词词典 内容简介 本词典共收录日汉同形异义词 500余对,由“解释”和“日汉对比例句”两部分组成。词条按日语五十音图的顺序排列。学习者可根据此顺序来...
GCT语文模拟试题与解析-2013硕士学位研究生入学资格考试 本书特色 《2013硕士学位研究生入学资格考试:gct语文模拟试题与解析》是硕士学位研究生入学资格...
2012国家公务员教材 行政职业能力测验 (中公) 本书特色 权威:公考名师潜心编写,归纳*前沿的行测研究成果,专业:深入分析所有题型,总结*快速的行测解题方法...
中国历代文学作品选.下编·第2册 内容简介 《中国历代文学作品选(下编第2册)》为高等学校文科教材,主要选录了清朝和近代时期的诗歌、词、散文、戏曲、小说等重要作...
马丁·伊登 本书特色 作为杰克·伦敦*重要的作品,《马丁·伊登》一直以来被认为是作者的半自传体小说。小说描写了年轻的水手马丁通过写作成功摆脱了贫穷,变得富有之后...
《学境(第三版)》内容简介:本书是中山大学历史系资深教授蔡鸿生教授多年有关史学主题的杂文集。书中包括蔡先生治学的经验之谈,