《学前教育学》内容简介

本书是学前教育专业的基础教材。通过学前教育概述、学前教育与儿童、幼儿教师、学前教学活动、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏、幼儿园环境创设、学前教育的合作与衔接、国外学前教育的发展与启示等九个方面的内容，力求系统阐述学前教育工作的基础理论和实践问题。第一章介绍了学前教育与学前教育学的基本理论知识。第二章探讨了学前教育与儿童发展的关系。第三章介绍了幼儿教师的基本素养和专业发展。第四章至第六章阐述了幼儿园教学活动、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏等教育活动。第七章和第八章分别介绍了幼儿园环境创设和学前教育的合作与衔接。第九章讲述了国外学前教育的发展概况及其对我国学前教育的启示。本书设置了学习目标、案例导入、点评、温馨提示、拓展阅读、思考与练习等栏目。全书体例新颖、内容系统、文字清新，适合大中专学校学前教育专业使用。
王换成，党玉明，刘水玲，张有明编著

作品目录

内容简介
前言
第一章：学前教育概述
第一节
学前教育与学前教育学
第二节
学前教育的产生和发展
第三节
学前教育的原则、特征和价值
第四节
学前教育与社会
第二章：学前教育与儿童
第一节
儿童观
第二节
儿童的发展
第三节
学前教育与儿童发展
第三章：幼儿教师
第一节
幼儿教师概述
第二节
幼儿教师的专业素养要求
第三节
幼儿教师的专业发展
第四章：学前教学活动
第一节
幼儿园教学活动概述
第二节
幼儿园的教学课程
第三节
幼儿园教学的特点、方法和原则
第四节
幼儿园教学活动的设计、组织与指导
第五章：学前儿童的全面发展教育
第一节
学前儿童的德育
第二节
学前儿童的智育
第三节
学前儿童的体育
第四节
学前儿童的美育
第六章：学前儿童游戏
第一节
游戏概述
第二节
幼儿园游戏活动的指导
第七章：幼儿园环境创设
第一节
幼儿园环境概述
第二节
幼儿园物质环境的创设与利用
第三节
幼儿园心理环境的营造
第八章：学前教育的合作与衔接
第一节
幼儿园与家庭的合作
第二节
幼儿园与社区的合作
第三节
幼儿园与小学的衔接
第九章：国外学前教育的发展与启示
第一节
美国学前教育的发展与启示
第二节
日本学前教育的发展与启示
第三节
德国学前教育的发展与启示
第四节
澳大利亚学前教育的发展与启示