《深度转变》内容简介

为什么在我们的愿望、目标与我们最终实现的结果之间差距如此之大？即使我们能够做出重要的改变，为什么我们很快就会恢复如常？我们能做些什么来改变这种令人不安的现实？哈佛大学成人发展和变革学习领域著名专家罗伯特·凯根和丽莎·拉斯考·莱希提出，我们的思维模式和身体一样，有一套自己的“免疫系统”。多数情况下，它会保护我们，免受外界的伤害。然而，这一“免疫系统”也会排斥生发于内部或者从外界移植来的新思想，让我们无法做出真正的改变，甚至置我们于危险处境。在这本实用性极强的书中，作者将带领我们踏上一段深入的自我探索的旅程，帮助我们找到隐藏在固有思维中的那股阻碍改变发生的力量，并最终战胜这股力量，实现个人和组织的深度、持久的转变。通过书中丰富的案例和练习，你将学会7种语言方式，前4种会帮你打破习惯性的内部心理模式，后3种则能让陈旧的人际关系和组织形式焕发新生。
作者： 罗伯特凯根（Robert Kegan），世界知名心理学家，哈佛大学教育学研究生院成人教育和职业发展威廉·米汉和米莉亚姆·米汉（William and Miriam Meehan）教席教授、学习与教学专业主任以及教育管理与领导力研究所教学主任。
作为一名教育专家和研究者，凯根专注于探索成人期持续心理转变的可能性和必要性；成人期意识的进化及其对成人终身学习、专业发展的影响。凯根还是一名注册临床心理学家和执业治疗师，广泛地为专业和非专业听众演讲，并在成人职业发展领域提供咨询。他同时还担任哈佛大学变革领导力项目的联合主任，为学校和地区领导提供培训。
凯根著作颇丰，其中经典著作《发展的自我》以及《变革为何这样难》《人人文化：锐意发展型组织DDO》已被译为中文出版。
丽莎·拉斯考·莱希（Lisa Laskow Lahey），哈佛大学教育学研究生院变革领导力项目副主任，该项目由比尔及梅琳达·盖茨基金会资助，目的是提升公立学校组织领导力。她也是Minds At Work的联合创始人，该咨询公司为企业、政府和非营利组织的高级领导和团队提供服务，将工作场所中的困难与问题转化为变革型学习的机会。
译者： 吴瑞林，博士，北京航空航天大学心理学系副教授，长期从事心理测评和心理健康教育的研究和实践。目前担任中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员、中国心理学会民族心理学专业委员会委员、全国普通高等学校心理健康教育数据分析中心副主任。

作品目录

引言
第一部分
内部语言：重塑思维模式的4种语言
第1章：从抱怨到承诺：发现你要为之奋斗的信念
第2章：从指责到担当：直面自身问题
第3章：从新年宏愿到对抗性承诺：探查阻碍改变的“免疫系统”
第4章：从制约你的大假设到你能驾驭的小假设：假设而非真理
第二部分
社会语言：促进关系和组织转变的3种语言
第5章：从奖励和赞美到持续关注：传递积极行为的重要性
第6章：从规则政策到公共协议：用集体的力量维护规则
第7章：从建构性批评到解构性批评：将冲突转化为学习机会
第三部分
将我们学到的实践一下吧
第8章：运行内部语言：在新语言环境中学习
第9章：实践社会语言：在工作团体中学习
结语
通往改变的高速路：超越信息时代的局限
致谢
译者后记