约翰·洛克的家庭教育-亲子家教-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

约翰·洛克的家庭教育内容简介

《约翰·洛克的家庭教育》初版迄今已300年，约翰·洛克所倡导的家庭教育的法则，曾陪伴一代又一代人的成长，培育了全球无数的青年才俊，成为每个西方家庭和学校不可或缺的教育宝典。洛克在本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观，他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，因材施教，认为在教育中后天性的因素重于先天性的因素，其中*强调的是品牌的培养，他说“培养德行的工作是世界上*有价值和*高尚的工作”，“人的品德越高就越容易取得其他一切成就”。约翰·洛克被誉为“培养绅士和淑女的教育家”，他的教育理念对后世影响深过错，已成为当代家庭教育的主流和标尺。《约翰·洛克的家庭教育》处处显露着作者超人的智慧，它就像一颗镶嵌在人类教育皇冠上的钻石，经过漫漫岁月的擦拭和洗礼，历久弥新，散发出璀璨夺目的光彩。

约翰·洛克的家庭教育本书特色

培育了无数英才的恒久经典，每一位父母都必须知道的教养法则！全球翻译文字超过30余种！

约翰·洛克的家庭教育约翰·洛克的家庭教育前言

书评“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一祥，**次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。 ” 约翰 · 洛克“约翰 · 洛克是不朽的，他的伟大体现在关注人性的权利。他认为 ‘天才是后天塑造的’ ，这是一种造就英才和心灵高贵的绅士的教育法则。 ” 一伏尔泰“他（洛克）从教育孩子开始，椎动了整个社会的发展。他可以说是西方文明史的巨人”《美国时报》

约翰·洛克的家庭教育目录

决定一生的教育，培养天才的摇篮
**章家庭教育决定孩子一生的命运
家庭教育决定孩子一生的命运
让孩子体验艰苦大有好处
让孩子顺其自然地成长
清淡简单的饮食有益健康
有规律的睡眠让孩子受益一生
消化道的“出入平衡”至关重要
任何药物都有“毒”——无病少吃药
第二章怎样培育孩子的健康精神
尽早培育起高尚的精神气质
什么样的教育出什么样的人
爱孩子，但千万不要溺爱
给孩子们好的精神食粮
如何树立父母的威信
第三章对孩子的奖惩手段
让孩子具备做人的原则
严格的管理不等于体罚和辱骂
贿赂孩子的方式不足取
正确的奖惩手段塑造孩子的健康人格
注意孩子的心理健康
第四章家庭品德教育
培养孩子的荣辱感
不给孩子定太多的规矩
千万不要矫揉造作
榜样的力量
如何对待孩子的人际交往
仅有爱还不够，更需要了解孩子
第五章对孩子的民主
让家里充满民主精神
把美和丑的榜样指给他看
把孩子需要理由
对特殊的孩子要寻找特殊的方法
第六章为孩子寻找导师
父母是孩子的**任导师
*值得在孩子身上的花的钱
导师应有的素质
帮助孩子走向社会
绅士的成功素质
第七章做孩子的好朋友
与孩子建立平等互爱的关系
与孩子知道你是他的依靠
尽早发现孩子的缺点
帮助孩子战胜放任的欲望
淘气是孩子的年龄决定的
给孩子一些消遣的自由
让孩子尽早学会忍耐和慷慨
培养孩子的公正意识
第八章培养孩子的德行
第九章将孩子塑造成绅士
第十章教育的过程
第十一章培养绅士的其他功课
约翰·洛克家庭教育格言

约翰·洛克的家庭教育作者简介

约翰·洛克（JohnLocke，1632-1704）是十七世纪英国著名资产阶级教育家。1632年洛克出生于英国灵顿。他就读于牛津大学，1656年获得学士学位，1658年获硕士学位。青年时期的洛克就对科学产生了十分浓厚的兴趣，36岁被选入英国皇家学会。他在近代教育史上，第一次从新兴资产阶级的阶级立场出发，提出了德、智、体和谐发展的新教育体系，写下了世界教育史上的新篇章。他说：“有健康的身体，才有健全的精神”，“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康”。洛克认为，德育的主要任务是培养性格，锻炼意志，养成高尚的道德和严守纪律的习惯，在教育方法上，他非常重视儿童的年龄特点，强调示范和环境的教育作用，反对单纯的说教。他说：“无论给儿童什么教训，无论每天给他什么样的聪明而文雅的训练，对他的行为能发生最大影响的依然是他周围的同伴，是他监护人的行动的榜样？”。他主张一定要用温存的语言，耐心热情的态度，和颜悦色的劝导，有计划、有步骤地培养儿童的习惯，切记不可声色俱厉、简单粗暴地责备和训斥他们，以免伤害儿童脆弱幼嫩的心灵和正在成长中的自尊心。习惯的培养不能急于求成；而且只有当一种良好的习惯已经形成之后，才能再培养另一种习惯。几种习惯同时培养，会造成夹生饭，反而给以后的教育带来困难。对儿童的不合理要求，懒惰和任性，教师在什么情况下，都不能姑息、迁就。对智育，洛克主张：不仅要向学生传授知识，还要通过教育发展学生的独立思维，发展论证概括的能力和系统思考的能力。他认为：正确的思考，比多知道一些更有价值。值得重视的是洛克关于设置手工劳动课的意见。他要求学生掌握一定的木工、园艺、农业等实际操作本领。