内容简介

☆如何形成员工和企业相互成就的飞轮效应，成就员工？

莱绅通灵创始人沈东军三十年管理智慧分享。相信对创业者、各级管理人员及在职场拼搏的普通员工都会有一定的启发。

☆真问题，真答案。

书中的所有问题，都是作者在领导莱绅通灵珠宝时，企业遇到的真实的、棘手的问题。这些问题，其他企业也会遇到，书中分享的解决思路和方法，对其他企业的管理人员有借鉴意义。

☆看得懂，学得会。

书中的文章最初就是写给管理人员看的，为了帮助他们理解和解决企业的实际问题，所以尽量写得深入浅出，还举了大量工作和生活中的例子来进行说明，让抽象的管理知识形象化、生动化，易于理解。

☆哲理性，底层逻辑。

知识包括四个层面：现象层面、技术层面、科学层面、哲学层面。大部分管理书只在技术层面探讨问题，最多触及科学层面，而本书中的很多内容是哲学层面的思考。在互联网时代，新的商业模式层出不穷，企业管理者必须具备哲学思维才能更好地指导决策。

☆同时兼顾管理者视角和被管理者视角。

最好的管理是成就员工。本质上，管理者和被管理者的利益并不矛盾，而是一致的。本书同时兼顾管理者视角和被管理者视角，强调在管理者和被管理者之间形成相互成就、相互赋能的“飞轮效应”。

☆柯洲、刘东华、孙思远、郑毓煌、周放生联袂推荐。

作品目录

推荐序
前言
个人成长篇 成长的第一责任人是自己
第1课　我们为什么总在成功和失败之间摇摆 / 3
第2课　破解“增长焦虑”的良药是打破“成长上限” / 13
第3课　用无限游戏消解时代焦虑 / 23
第4课　六个人才档次，你在哪个级别 / 30
第5课　复盘，让你精进每一天 / 36
第6课　优秀员工，都具有阿甘的“傻”和曾国藩的“呆” / 40
心智提升篇 人生高度取决于心智模式
第7课　什么是心智模式 / 47
第8课　你和大师的差距只是心智模式的差距 / 56
第9课　271是大自然法则 / 63
第10课　向死而生，逆向思维 / 70
第11课　做对，而不是没做错 / 76
第12课　消灭问题而不是解决问题 / 82
第13课　模型，战胜动物性思维的利器 / 86
第14课　防熵增是生死命题 / 103
成就员工篇 管理就是经营人
第15课　人才裂变，管理者的使命 / 115
第16课　人才五力模型让“识才”不再难 / 119
第17课　比KPI更重要的，是人才价值评估 / 126
第18课　精英小团队让组织更健康 / 133
第19课　好上级都是躬身入局者 / 138
第20课　我把同事变同学，长期陪伴，深度影响 / 142
第21课　游戏化，领导者的新装备 / 150
第22课　提升领导力的四项修炼 / 162
成就组织篇 好组织才能“长”出好绩效
第23课　从金字塔型组织走向罗盘型组织 / 173
第24课　管理者，千万别把好经念歪了 / 182
第25课　好绩效，是从好组织的土壤里“长”出来的 / 191
第26课　源头思维，高手的思维模式 / 202
第27课　企业管理之道：管理用机械论，发现用进化论 / 212
第28课　管理最重要的两件事：调整结构和设计模型 / 220
第29课　最好的管理是“不管理” / 228
第30课　关注亮点员工，用他们去点亮组织 / 236
飞轮效应篇 从“做事”跃升到“做势”
第31课　想成功，就要从“做事”跃升到“做势” / 245
第32课　成功不难，只要找到你的小飞轮 / 256
第33课　揭秘莱绅通灵战略飞轮 / 261
第34课　要么成为爆款，要么被爆款消灭 / 266
第35课　怎样用“意外感”升级品牌 / 276
使命出发篇 使命是职场人的灵魂
第36课　使命，人生能量的管理 / 289
第37课　使命，让实现梦想有了阶梯 / 301
第38课　企业通过使命打造核心竞争力 / 305
第39课　员工通过使命练就职场绝活 / 309
第40课　如何找到自己的使命 / 314
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作者简介

沈东军，莱绅通灵创始人，获颁比利时国王勋章，南京大学商学院博士后，澳门科技大学工商管理博士，香港科技大学EMBA。

精彩摘录

莱绅通灵教练部负责人钮婧仙讲过一个运用五力模型促进员工成长的故事。教练部之前新来了一位教练主管，他过去在世界500强企业工作。作为一名职业经理人，他过去的工作习惯是将工作和生活完全分开。来到莱绅通灵后，他还是按照过去的工作习惯，下班就走。在每个季度的“五力”评估中，虽然他的各方面工作都不错，可是“五力”中的使命力一直拿不到高分。钮婧仙把评估结果反馈给这位教练主管，帮助他及时认识到自己在哪些方面存在问题，他在后续工作中做了调整，工作有了很大改观。

——引自章节：第17课　比KPI更重要的，是人才价值评估/126

躬身入局者的可贵之处在于，他不是只深入自己的业务或者自己下属的业务，他对于不在自己职责范围内的事务也能积极发挥自己的影响力，也能提供好的建议和方法来解决问题。不论承担什么角色，躬身入局者在行动时总是把自己当作主人。

——引自章节：第19课　好上级都是躬身入局者/138