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坚持以人民为中心发展教育

作者：袁占亭

出版社：中国人民大学

出版年：2021年10月

ISBN：9787300299617

所属分类：人生哲学

书刊介绍

《坚持以人民为中心发展教育》内容简介

坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现,指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民,要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。本书分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感。
袁占亭，陕西扶风人，甘肃省政协党组成员，享受国务院政府特殊津贴专家。历任甘肃工业大学校长，甘肃省白银市委副书记、市长，白银市委书记、市人大常委会主任，兰州市委副书记、市长，兰州大学党委书记。主持完成包括科研项目在内的纵横向项目30多个，获省科技进步奖二等奖2项、三等奖1项。著有《资源型城市接续产业发展研究》等，在《人民日报》《光明日报》《中国高等教育》《中国高教研究》等报刊上发表论文近百篇。

作品目录

编
委
会
总序
前言
以人民为中心是马克思主义人民观的生动体现
一、唯物主义历史观揭示的人民的根本地位
二、马克思主义人民群众观的基本内涵
三、马克思主义教育观的人民立场和观点
四、马克思主义教育观的中国化演进历程
以人民为中心发展教育是中国共产党的不懈追求
一、以人民为中心的发展思想的总要点
二、以人民为中心的发展是新时代的根本基点
三、以人民为中心的发展是新发展理念的灵魂
四、以人民为中心发展教育是新时代的新要求
以教育公平促进和保障社会的公平正义
一、中国共产党人对教育公平正义的不懈追求
二、教育公平是公民权利的有力保障
三、教育公平是人的全面发展的保障
四、教育公平是教育公正的价值内核所在
五、以教育公平促进社会公平正义
着力提高欠发达地区特别是贫困地区教育发展水平
一、新中国70多年教育事业发展的历史征程回顾
二、我国欠发达地区特别是贫困地区教育发展的成就与问题
三、我国西部地区教育发展的考察分析
四、我国西部基础教育发展的提升路径
五、我国教育扶贫事业的发展历程与新时代提升路径
建设学习型社会
大力提高国民素质
一、发展全民教育和终身教育
二、加快建设学习型社会
三、努力提升国民素质
依靠人民群众和教师队伍办好人民满意的教育
一、以人民为中心办好人民满意的教育的重大现实意义
二、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的战略思维
三、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的基本要求
四、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的实践选择
参考文献
后记