内容简介

菲尔兹奖、日本学士院奖、日本文化勋章得主

日本数学大家——广中平祐，亲笔自传

◎编辑推荐

★讲述数学学习的心得感悟

探索创造性思维的本质与根源

★记录从数学启蒙到“菲尔兹奖得主”的人生经历

呈现数学家观察事物的独特视角与思考方式

◎内容简介

本书为日本数学家、菲尔兹奖得主广中平祐先生的亲笔自传。作者以解决“奇点解消问题”的故事为线索，讲述了自己如何学习数学、走上数学研究道路的历程，分享了在挑战数学难题过程中的思考方法与感悟，并就“数学与创造”“创造与情绪”“分析与大局观”等话题做了深入阐述。另外，本书还收录了广中平祐先生研究生涯中的文章、照片等资料，是了解日本数学研究以及数学创造性思维的科普佳作。

◎名人推荐

广中平祐教授不仅为我介绍之前已有的理论，还详细讲了当时他自己的研究，那是我第一次看到真正研究数学的人是什么样的。

——许埈珥 2022年菲尔兹奖得主

广中平祐在“奇点解消问题”上的贡献，在数学的发展史上是独一无二的，是世界上最难得到的成果之一，在当今仍然无人能望其项背。

——米哈伊尔·格罗莫夫 数学家，沃尔夫奖、阿贝尔奖得主

作品目录

作者简介

[日]广中平祐（Heisuke Hironaka），日本数学家。日本学士院院士。京都大学荣休教授。哈佛大学荣休教授。京都大学数理解析研究所原所长。

1931年生于日本山口县，1954年毕业于日本京都大学理学部。1960年获得哈佛大学博士学位。他是20世纪代数几何的先驱之一，现代数学发展的重要推动者。1970年，因其在代数簇的奇点解消问题上的卓越贡献，获得“菲尔兹奖”，另获日本朝日奖、日本学士院奖、日本政府文化勋章、法国荣誉勋位勋章等诸多荣誉。广中平祐热心于数学教育事业，关注年轻人的学习问题，并长年投身于数学教育实践活动，积极参与数学教科书的编写工作，对日本的教育产生了积极影响。

精彩摘录

大学毕业后，开始进入大学研究院的研究生课程，周围的许多人就开始发表论文。也就是说人们已经不再满足于在考试中取得好的成绩，或理解高深的理论，而是开始进入创造的阶段。况且，作为一个数学家，要想成名仅仅是读懂书是远远不够的。我也和大家一样，不满足于以前的只学习理论，但却从未想过要写点什么。这有几种原因，其中之一就是：我对大学研究院的一个老前辈的观点在某种程度上持赞成意见。他常常这样说：“你们为什么尽写一些没有用的论文，每年拚命地写，到头来不都被遗忘了吗？说得好一点，最多十年也不会再有人提到了。这种论文只会缩小图书馆的收藏空间，没者任何其它意义。如果说写这种论文是徒劳的话，那么读这种论文更是徒劳的。我是绝对不写的．”这位前辈不管对什么事情的理解都能入木三分，是个很有才能的人，并且批评起来目光锐利。实际上，我认为他说的是正确的。现在每年发表的论文数量十分惊人，大部分都没有得到任何评价，成了一文不值的废纸。这一点，今后仍然如此。我没能拿起笔来写论文的另一个原因是，我被过去发表的汗牛充栋的论文压倒了。一般来说，论文是考虑成熟后才发表。而且，过去被称作大数学家的人们，都是接二连三地发表一些无可非议的成熟之作，使人读了这些论文，就油然觉得：“我还有什么资格再写呢？因为与他们相比，写出来也是毫无价值的。”例如立志想当一名吉他演奏家的人，假定他在学习过程中有幸听到名吉他演奏家的演奏，他对演奏的美妙的声韵会入迷，并深深地被感动。等他醒悟过来后，就会觉得自己要登台演奏吉他简直是非分之想。这是因为演奏家的技艺，已经到了炉火纯青的地步，而他自己却认为不管自己今后怎么费力也远远达不到这个水平。我没有写论文的理由之一与此十分相似。可是，如果一个人不写作论文，不创造自己的理论，是永远打不开通往数学家之路的。到底应不应该写呢？这个问题一直使我沉浸在苦恼之中。那天下午，我在栽满了...

——引自第42页

虽然我预先也在某种程度上预料到了对这篇论文的评价，但从没想到j论文所得到的评价竟是非常令人失望。

——引自第42页