教师：挑战-心理健康-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

《教师：挑战》内容简介

一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子。过度保护、过度放纵、过度严厉、羞辱惩罚，都会带给孩子沉重的挫败感，一次次剥夺了孩子体验自身克服困难能力的机会。
本书是德雷克斯儿童教育心理学经典著作。如今我们正经历着一场教育领域的革命，通过外部力量向孩子施压已然失效，我们必须激发孩子的内在动力。教师若想有效且正确地引导孩子，就要熟悉心理学常识，深入地了解孩子成长经历、家庭地位等生活方式，采用正面的方式，给予孩子自信和勇气，引导孩子做出积极、有建设性的改变。
鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs，1897—1972），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。德雷克斯曾与阿德勒共同合作，深入研究家庭与儿童咨询，他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母效能训练（P.E.T.）等方法的提出，在教育界和心理学界产生了深远而广泛的影响。
译者：玉冰，资深翻译，1985年毕业于四川外国语大学，译著有“你的N岁孩子”系列、《正面管教》、《如何学习》等图书。

作品目录

前
言
导
言
CHAPTER
1：教师的角色
与孩子的冲突
与家长的冲突
与校长的关系
与社区的矛盾
与自己的斗争
CHAPTER
2：理解孩子
理解孩子
环境因素及创造力
生活方式的形成
自卑感的动力
家庭氛围
家庭星座
教导孩子的方法
孩子不良行为的四种目的
童年的三个阶段
CHAPTER
3：针对性的纠正方法
观察孩子
探查孩子的心理
辨识孩子的错误行为目的
心理揭示
CHAPTER
4：非针对性的纠正方法
赢得孩子的心
鼓励
师生互动
群体的影响力
老师是班集体的领头人
课堂氛围
是专制统治还是民主领导
团结班集体
竞争与合作
班级讨论
构建民主课堂
CHAPTER
5：鼓励
CHAPTER
6：自然后果
CHAPTER
7：了解孩子的生活方式
CHAPTER
8：改变孩子的行为目的
CHAPTER
9、：班级讨论
CHAPTER
10：集体环境
CHAPTER
11：有效进程
结束语