中小学特色发展：理论基础与实践案例-经济金融-经济管理-太极之巅书单号

书刊介绍

《中小学特色发展：理论基础与实践案例》内容简介

对于中小学校长来说，从经验治校到制度治校，再到文化治校，是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理，挖掘学校文化内生点，构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系，以体现学校独特的价值追求和办学风格呢？本书提供了相应的内容与思路，可有效地帮助学校通过立根子（挖掘并确立学校的精神价值之原点）、定调子（构建学校的魂、神、形体系）、搭架子（搭建文化与课程相整合的文化治校体系）来实现学校的内涵发展和特色发展，助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变，以承担起全面育人、高质量育人的新使命。
作者：杨海燕

作品目录

前言
第一章：学校特色发展的时代背景与理论基础
第一节
学校特色的基本概念
第二节
管理思想的演变与学校自主管理
第三节
人本主义理论与学校特色发展
第二章：学校的特色文化与课程体系
第一节
学校特色文化体系
第二节
学校特色课程体系
第三节
学校特色课程文化整合
第四节
学校特色课程体系构建
第三章：社会组织参与下的学校特色发展
第一节
社会组织的概念及参与教育治理的身份演变
第二节
社会组织参与教育治理现状
第三节
社会组织参与学校特色发展实践案例
第四章：U-S合作下的学校文化变革与特色发展
第一节
学校文化变革的背景及内涵
第二节
U-S协同共治的理论基础及模式
第三节
学校文化变革的实践案例（一）
第四节
学校文化变革的实践案例（二）
第五节
U-S合作时出现的问题及解决对策
第五章：农村学校课程文化及特色发展
第一节
农村学校特色发展的理论基础
第二节
农村学校特色阅读文化体系构建
第三节
农村学校特色文化发展实践案例
第四节
农村学校阅读特色发展策略
第六章：农村学校特色发展的实践案例及推进策略
第一节
农村学校特色发展的实践案例
第二节
农村学校特色发展的效果和问题分析
第三节
农村学校特色发展的推进策略
参考文献