内容简介

《古代哲学的智慧》内容简介：哲学首先是一种活动，而不是静态的知识；哲学是对智慧的爱，而不是智慧本身；哲学是一种生活方式，而不是在学院被教授的学问。

何为哲学？学院传统对这个问题的回答通常是在理论和体系中演绎，而且往往在基督教蔑视“智慧”的偏见之下推理。

阿多则给出了一个全新的回答:从苏格拉底到柏拉图，甚至从前苏格拉底时期以来，直到基督教初期，哲学总是来自为着一种生活方式、对普遍世界观的方式、对于与其他人共同生活的方式的主动选择。古代哲学因此不是一种体系，它是为“智慧”做的准备练习，是一种精神实践。

作品目录

译序

前言

第一部分：柏拉图的“哲人”定义及其先例

一. 哲学之前的哲学

1．希腊最早思想家的故事（historia）

2．教化（Paideia）

3．公元前五世纪的智者派哲学家

二．“哲学研究”这个观念的开始

1．希罗多德的证据

2．哲学活动，雅典的骄傲

3．索非亚(Sophia)的观念

三．苏格拉底的形象

1. 苏格拉底的形象

2. 苏格拉底的无知和对智者派知识的批判

3. 从“个人”到“个人”的呼唤

4. 苏格拉底的知识：道德动机的绝对价值

5．关心自己和关心他人

四．在柏拉图《会饮篇》中“哲人”的定义

1．柏拉图的《会饮篇》

2．厄诺斯、苏格拉底和哲人

3．伊索克拉底

第二部分：作为生活方式的哲学

五. 柏拉图和学园

1．作为一种在柏拉图学园中的生活方式的哲学

1）教育的计划

2）苏格拉底与毕达哥拉斯

3) 政治意图

4) 在学园中的训练和研究

5) 柏拉图的生活选择

6) 灵性修炼

2 柏拉图的哲学论辩

六. 亚里士多德及其学校

1. “静观的”（théorétique）生活形式

2． “静观的”（théorétique）生活的不同层次

3. 哲学论辩的界限

七. 希腊化时代的学校

1. 一般特点

1) 希腊化时期

2) 东方的影响？

3) 哲学学校

4) 一致与不同：生活模式选择的优先地位

5) 一致与不同：教学方法

2. 犬儒主义

3. 皮浪

4. 伊壁鸠鲁主义

1) 一种经验和一种选择

2) 伦理学

3) 物理学与知识论

4) 修炼

5. 斯多葛主义

1) 根本的选择

2) 物理学

3) 知识论

4) 道德论

6．亚里士多德主义

7. 柏拉图学园

8. 怀疑主义

八．帝国时期的哲学学派

1. 一般特征

1) 新学派

2) 教学方法：评注家的时代

3) 生活的选择

2. 普罗提诺和波菲利

1) 生活的选择

2) 自身诸层次和哲学论辩的界限

3. 后普罗提诺的新柏拉图主义和通神术

1) 哲学论辩和调和传统的意志

2) 生活方式

九. 哲学和哲学的论辩

1. 哲学和哲学论辩的模棱两可

2．灵性修炼

1) 史前史

2) 身体操练和灵魂修炼

3) 与自身的关系和“我”的专注

4) 苦修

5) 我、当下和死亡

6) 专注自身和检查良心

3. 与宇宙的关系和“我”的扩大

1) 自我在宇宙中的延伸

2) 从上往下的观看

3) 作为灵性修炼的物理学

4) 与他人的关系

4. 圣贤

1) 圣贤的形象和生活选择

2) 关于圣贤的哲学论辩

3) 圣贤的静观和世界的静观

5. 结语

第三部分：断裂与延续：中世纪和现时代

十．作为一种启示哲学的基督宗教

1．基督宗教把自己定义为哲学

2． 基督宗教与古代哲学

十一．古代哲学概念的衰落与重现

1．重提基督宗教与哲学

2．哲学作为神学的仆人

3．理性的艺术家

4． 哲学视为一种生活方式的持久

十二．问题与视角

参考书目

年代大事记

专名索引

概念索引