作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路,组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合瞬息万变学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息有利于学习者增强创新意识、培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师听、学生听、教师不讲,学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用自己有的知识基础和实际工作经验,*大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。
作品目录前言 12引言 14一 基督徒生活的四個階段 15二 叮囑靜觀的人要謙遜 17三 靜觀工作的作法:它超越其他工作 19四 靜觀
作品目录序导言第一章 学校的创建第二章 弃儿第三章 阿登·帕特里奇时代第四章 西尔瓦努斯·塞耶第五章 塞耶的教学课程和军校教
作者簡介菊池秀明一九六一年生於神奈川縣。畢業於早稻田大學第一文學部,東京大學研究所文學博士。曾任中部大學國際關係學部講師、副教授,現為國際基督教大學教授。專長為...
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