本书共分为六部分,其中包括:导论、私立大学评价、国立大学评价、专业教育评价、大学排名、结语。
本书选择“评价制度”作为研究对象却是出于以下两个主要原因:首先、目前一般高等教育评价研究多从评价技术角度出发而对评价制度本身进行探究的不多,所以评价制度研究是一个理论上的空白。而实际上却对评价作用的发挥来说,制度的完善改进远比技术的完美无缺要重要得多。其次,对评价制度的研究从本质上说不对评价本身的研究而是对评价发生原因、发展过程和结果的政治、经济和社会原因的分析。而教育社会学和教育经济学的理论和方法是达到这个研究目的的*有效方法之一。
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庄子:道家学派的巅峰之作 本书特色 (战国)庄周编著的《庄子》是我国先秦时期主要的哲学和文学著作,在中国文学史、哲学史中都有极重大影响。鲁迅先生曾经这样评价《庄...
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中小学生如何做好笔记 内容简介 发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动,我们必须从“学会”走向“会学”,即培养一...
哥德尔不完全性定理朱水林著辽宁教育出版社1988年2月版12万字对哥德尔定理的背景、内容、证明和意义等作系统的介绍。哥德尔不完全
机械原理 本书特色 《机械原理》以机械原理课程教学的经典内容为基础,参照教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会发布的高等学校机械原理课程教学基本要求,以培养...
思想政治教育资源论 本书特色 所谓思想政治教育资源.是指在思想政治教育活动中,能够被教育者开发利用的、有 利于实现思想政治教育目的的各要素的总和。思想政治...
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国际金融-(英文版.第十五版) 本书特色 本书逻辑清晰、结构顺畅、论述简洁、案例丰富,理论、政策与经验研究相结合,帮助学生学以致用。本书采用了大量与现实经济问题...
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